夯实基础,规范管理

《夯实基础,规范管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、夯实基础，规范管理教育是国之根本，我们责任很重。“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根木途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，强国必先强教。”在《国家中长期教育规划2010—2011》中，字字箴言，对教育的重耍意义认识深刻。胡锦涛主席在《庆祝屮国共产党成立90周年大会上的讲话》也语重心长的强调“青年是祖国的未來、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。党对青年寄予厚望，人民对青年寄予厚望。”我们是人，肯定有劳累、

2、疲惫、懈怠的时候，这个时候让我们想想自己的学生，他们是经不起我们这样浪费光阴的。人应该不断地学习，不断地捉高自我的素质，自己知道得越来越多，冇了很深的积淀，哲学原理“量变到一定程度就会有质变”，精神境界也就不断地得到提高，口己不断地在进步，思想也就一步一步地得到提高。良性循环，随着知识的增加，精神境界上去了，个人能力也就在不断地提高。当然这种学习，有书木上的学习，也有现实生活中的学习。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天而对的，是几十双渴求知识的眼睛，每大接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼晴充满智慧

3、之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一•定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及廿为人师的幸福。由丁自己当班主任时间很短，在向许多优秀班主任学习，请教Z后，并且结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。一、言传身教，为人师表是我管理班级的首要条件班主任是与学生接触最多的老师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。自古以来“身教重于言传”。教师时时、事事做学生的表率，是

4、教育、培养良好班集体的最关键、最冇效的方法。因为我们的教育对彖是青少年，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和模仿力。俗话说：染于苍则苍，染于黄则黄，所以在工作中我非常重视班级中的小事，关注细节。这些细节包括在不同场合下得体的穿着，合适的言行，积极的情绪，谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。我要求学生做到的，我自己首先做到，比如我要求学生不说脏话，不骂人，不乱扔废纸，粉笔头等，这些我在班级都首先做到，发现违纪的学生我从不出言不逊，而是进行疏导，纪律上约束。发现废纸，粉笔头等我随时捡起，还冇，上课第一遍铃响，我也准时到教室，起到了

5、表率作用。学生自然也就不乱扔、乱吐、乱骂了。我深知身教重于言教，让学牛直接通过班主任的模范行为和带头作用的影响，引导他们相信言教的真理性和身教的可行性，从而产生模仿的心理意向和学习的外在行为，由此学生就能养成一个良好的行为习惯。二、重视班委班风建设是我管理班级的主要任务现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。(1)、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，

6、必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的〃民主〃，让学生完全〃口决〃，一些学生往往会倾向选举口己的〃好朋友〃，以便在以后的班级管理中得到〃照顾同样有不足。我采取的办法是由学生先自己就职演讲，参与竞选，然后由学生结合每位学生的演讲先民主投票选举20位同学，再由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选岀的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥

7、护，具有较强的战斗力。另外，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集休服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作岀现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部口己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具休措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同

8、学小的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。(2)、增强班级的凝聚力班级要想有凝聚力，作为班主任老师要及时学握班级现状，摸