[精品]物理实验教学中学生科学素质的培养.doc

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1、物理实验教学中学生科学素质的培养物理实验教学中学生科学素质的培养摘耍：物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验作为物理教学的基本手段和内容，在培养学生的思想品德和科学索养上有着更加广阔的空间。我认为加强实验教学是培养学生科学素质的一种重耍途径，也是物理教学实施素质教育的一个重耍方面。关键词：科学索质；学习兴趣；观察能力；创新思维中图分类号：G632文献标识码：B文章编号:1002-7661(2014)12-233-01物理教学是以观察、实验为基础.通过实验能够使学生对物理事实获得具体明确的认识，这种认识是理解物理概念和物理规

2、律的必要基础。实验教学对激发学生的学习兴趣、培养学生的观察和实验能力、培养学生科学的思维方法和实事求是的科学态度等科学素质都有极其重耍的作用。一、在物理实验教学中，培养学生的学习兴趣兴趣，是人类认识客观世界的一种心理倾向，是一个人获得知识、开阔视野、推动学习的一种强劲的内部驱动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好；从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是学生学好物理的关键。例如，在讲授“大气压”一节时，可在装满水的杯上用硬纸片盖住

3、并倒过来,发现水不流出，纸片也不下落，使学生确信大气压的存在。接着让两个学生做马德堡半球实验，使他们感觉到巨大的大气压力，这样就会学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。通过实验演示，能激发学生的兴趣，使学生的注意力集中。二、在物理实验教学中，培养学生的实验能力1、培养学生的观察能力物理实验是通过某些物理现象的再现，使学生经过观察获得感性认识，再进行分析推理，上升到理性认识，这是中学物理教学中十分重要的一环。因此，教师在教学过程中要有意识地为学生创造观察的条件，培养他们观察的兴趣和良好的观察习惯，不断提高他们观察的敏锐性

4、、深刻性和精确性，逐步形成较强的观察能力。培养学生的观察能力，应该做好以下两点：第一、鼓励学生勤于观察、勤于思考、养成良好的观察习惯。笫二、教给学生观察的方法，如对不同物理状态、及现象的前后变化进行对比观察，从而在对各个物理现象的观察屮总结出一般规律。2、培养学生的实验设计能力素质教育下对学生的实验能力提出了更高的要求，而实验设计能力既是实验能力的重要内容，也是实验能力的最高层次，其本身具有较强的综合性、创造性和灵活性。实验设计的综合性是指进行实验设计必须以一定的知识和实验技能为基础，它既包含着对有关知识的掌握，也包含着对有

5、关操作技能的掌握；实验设计的创造性是指在实验设计中不默守陈规，能构思、设计出解决问题的新颖而巧妙的途径和方法；实验设计的灵活性是指对于要解决的问题，能根据不同的实验条件，设计不同的方案,即使在相同条件下，也能进行不同的设计。3、培养学生的实验操作能力操作能力是实验能力培养中的重点，主要包括对基本仪器的使用和测量数据的读取；仪器、设备的组装或连接；故障的排除等。实验课是培养学生实验操作能力的基本途径。认真上好实验课,既能帮助学牛牢I古I地掌握物理知识，乂能培养学牛:的实验操作能力,是训练和提高实验操作能力的基本途径。4、培养学

6、生对数据的处理能力指导正确记录测量结果，从对数据的分析处理屮得出正确的结论的能力。在教学中，对学生进行实验数据的图线化训练,用图线研究实验结果；对实验数据进行误差分析，探索提高测量精度的方法；从数据或图线上确定某些量的变化规律或量与量之间的函数关系，并通过物理分析，总结出物理公式和规律，达到实验目的。三、在物理实验教学中，培养学生的创新思维创新思维应包括具有创新意识、创新精神和创新的科学方法等方面能力。在物理教学中可以通过优化教学方法、重视实验教学培养学牛:的创新思维能力。物理实验教学为学生提供了丰富的感性材料，创设了良好的

7、物理情境，学生作为实验的主体通过亲自动手实验，主动观察现象，从现象中归纳出本质的结论，在实验过程中不仅培养了学生观察和操作能力，其思维能力也会有较快发展，在实验过程中学生的思维若能处于积极的活跃的状态，主动探寻物理规律，在观察和实验屮往往会发现许多新问题产生许多新想法，从实验的设计、仪器的选择、现象的观察、方法的釆用，到数据的处理、整个实验过程中蕴涵了许多培养创新思维的因素，物理实验教学为培养学生的创新思维提供了有利条件，在实验教学屮有意识培养创新思维对学生创新能力的提高是十分必要的。四、在物理实验教学中，培养学生的科学态度

8、和科学作风正如我国国著名科学家钱三强所说：“科学态度和科学作风是一个人优良品德的重要组成部分。…对于一个人成就事业的重要性，丝毫不亚于他们的知识和能力，甚至可以说更重要。”培养严谨的科学态度和作风，是物理实验教学中对物理科学自身文化内涵的教育，是科学教育中人文素养的培养。科学态度就是求真的