上学校工作计划(0000).doc

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1、东门外小学2012上半年工作安排二月份：1、制定学校工作计划。2、教师假期读书心得论坛。3、安全宣传教育周活动。4、制定我校《新课堂、班级经管工作量化考核细则》。三月份：1、按照局69号”文规范进行新课堂听评课活动。2、庆“三八”妇女节，开展“感恩母亲”主题活动。3、观摩“教师能手”展示课。4、学生硬笔字比赛。5、学雷锋纪念日开展“文明礼仪月”系列活动。6、班级24式太极拳比赛。7、新课堂、班级经管工作一月一亮相。四月份：1、开展祭扫革命先烈活动。2、学生诗歌朗比赛。3、教师素质提高远程培训。4、参加区田径运动会。5、参加区教职工健身操比赛。

2、6、创建新课堂成果展示活动。7、期中学生成绩检测。五月份：1、艺术节系列活动。2、法制安全讲座。3、新课堂开放日。4、学生口算比赛。5、教师基本功大比武（三字一画一朗诵）6、双爱好过级考试。六月份：1、庆“六一”儿童节，新生入队活动。2、教师新课标答题测试。3、期末复习考试。4、招生准备工作。5、“校园之星”评选活动。七月份：1、教师批阅卷，期末成绩汇总。2、六年级毕业典礼。8/83、新课堂、班级经管工作总结。东门外小学2012年电教工作安排三月份：1、图书馆开放阅读。2、阅读指导课评选。3、开展“我读书，我快乐”读书活动。4、信息技术与数学

3、整合课比赛。四月份：1、实验教案优秀论文和课件评比。2、学校网站经管员培训。五月份：1、电教论文、优质课件评比。2、开展“我读书，我快乐”黑板报、手抄报评比活动。六月份：1、第十届多媒体教育软件制作大赛。2、第五届全省中小学公开课电视展示活动。九月份：1、一年级学生办理图书借阅证。2、自制教具比赛。3、图书馆开放阅读。十月份：1、班级图书漂流活动。2、开展学生读书心得交流会。十一月份：1、实验教师基本功比赛。十二份：1、电教工作总结。8/8东门外小学2012年电教工作安排三月份：1、图书馆开放阅读。2、阅读指导课评选。(3、15-30报课，3

4、、4月份检查)3、开展“我读书，我快乐”读书活动。（30号前报活动方案。朗读竞赛、主题征文和演讲活动）4、信息技术与数学整合课比赛。（3月底前报，50元一节，每校报1-2节，4月开始到校评选）四月份：1、实验教案优秀论文和课件评比。（4、5月份）2、学校网站经管员培训。（每校2人参加，4月中旬）五月份：1、电教论文、优质课件评比。（5、6月份，常规工作，早做准备）2、开展“我读书，我快乐”黑板报、手抄报评比活动。六月份：1、第十届多媒体教育软件制作大赛。（6、15前，丛台教育网）2、第五届全省中小学公开课电视展示活动。（常规工作，早做准备，全

5、科，每校报1-2节，9月前报，50元一节，登陆网址看要求）九月份：1、一年级学生办理图书借阅证。2、自制教具比赛。（常规工作，早做准备，9月报，要求和教材配套）3、图书馆开放阅读。十月份：1、班级图书漂流活动。2、开展学生读书心得交流会。十一月份：1、实验教师基本功比赛。（演示实验要全会做，抽签比赛）十二份：1、电教工作总结。1、信息技术课：3-6月份检查，课程、教案、计划、绿坝、安全。2、实验教案：实验室开发记录，演示，有实验档案资料（实验报告单）8/8东门外小学“我读书，我快乐”读书活动方案一、指导思想：着眼于学生的终身发展，以新颖活泼、

6、形式多样的读书活动为载体，积极开展大阅读教育，努力为学生打造一个书香校园，使校园充满智慧和生机。二、活动目标： 1、大量阅读，可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，在阅读中不断提高自身的文化素养,同时使教师树立高尚师德，提高教案水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教案的改革，以读促写，读写结合之路，提高教案质量。4、促进学校内涵式、

7、人文化发展，提高办学品位。5、构建合理的组织载体，激发师生不断学习的自觉性，积极性，最终把"要我学"变成"我要学"，而且发自内心地把读书当成一种需要。6、坚持以人为本，通过读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶。要与好书为友，使他们养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成"人人爱读书，读书育人"的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。8/8三、各班级读书活动要求。1、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，营造浓郁的班级读书氛围。各班要具体落实“20分

8、钟经典诵读”读书活动。2、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教案内容，向学生推荐优秀课外读物，开展成语接龙，每周一诗，每日一句等