英语人教版五年级下册A Let's talk.doc

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1、五年级英语下册第六单元第一课时教学设计一、教学目标 1. 能够完成听录音选图片的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 4. 能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。 二、教学重难点 1.重点：在情景中运用句型What are they doing? They’re

2、 … 询问并回答某些人是否正在做某事。 2. 难点：bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整） 三、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。2. 教师播放五年级下册Unit6歌曲“Schooldays”，学生齐唱。 3. 教师在课件上呈现Unit5 中学过的单词和对应的现在分词，比如：plant—planting、eat—eating、drink—drinking、jump—jumping等等的图片。 Step 2：Presen

3、tation 1. Let’s try (1) 教师引导学生描述主情景图中熊猫后，在课件上呈现本部分图片，引出本部分内容。 (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确图片。 (3) 第二次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。 2. Let’s talk (1) 教师通过与学生谈论动物园的话题引出本部分内容。如：有没有去过动物园？在动物园看到哪些动物？ (2) 教师播放教学录音，学生听完录音后回答问题： Where are Mike and Chen Jie? Answers: They are a

4、t the zoo. (3) 教师播放本部分课文动画，学生看完后回答问题： ①What are the pandas doing? ②What is the elephant doing? Answers: ① They’re eating lunch. ②The elephant is drinking water.  (4) 教师再次播放本部分动画，学生看完后回答问题：What’s the little monkey doing? Answers: It’s playing with his mother.

5、 (5) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇eating lunch, bamboo, its的意思。 Step 3：Practice 1. Role-play(1) 师生分角色朗读课文； (2) 学生两人一组，分角色朗读对话； (3) 教师可挑学生上台表演对话。 2. Choose and tell (1) 学生自主将人物与动词短语连线。 (2) 学生同桌合作，根据连线结果相互说一说句子。 (3) 请学生和同桌一起就日常生活中常做且正在做的事情展开问答。 3. Pair work 教

6、师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片，请学生同桌合作，运用本课重点句型进行对话。S1: What are they doing? S2: They are … S1: What is he doing? S2: He is … 4. Make a new dialogue (1) 教师扮演Chen Jie，请一位学生扮演Mike，利用所学语言即兴创编完成一个对话。为了使对话更有趣，教师可以请一些学生配合扮演各种动态的动物，对话示例如下： T:（举起望远镜）I see a strong bear. S

7、1: What is it doing? T: It’s eating the honey. Here you are. Take a look.S1: Thank you. T: Do you see any tigers? S1: Yes! Look there! A baby tiger is playing with its mother. T: Wow! (2) 教师请学生模仿上述示例，利用教师给出的语言框架，同桌两人结对编一个即兴对话。教师鼓励学生调整语言，使对话更加生动有趣。教师请学生先在两人小组

8、中练习，然后再请几组在全班表演。对话框架如下： S1:（举起望远镜）I see ... S2: What is it doing?S1: It’s ... Here you are. Take a look. S2: Thank you. S1: Do you see any …? S2: Yes! Look there! … is .... S1: Wow! Step 4: Summ