欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50309331
大小:25.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-08
《英语人教版五年级下册PartB Let’s try &Let’s talk.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课堂实录点评熊教研大家下午好!对英语我是门外汉,对英语教学更是知之甚少,今天,有幸坐在这里点评黎老师执教的课,既感到十分荣幸,又感到非常紧张,点评有不当之处敬请各位同仁批评指正。黎老师的这节课,容量大、节奏快、效率高,充分体现了以教师为主导,以训练为主线,体现了六种要求进课堂,体现了教师教学方式与学生学习方式的转变。使课堂成为情感的课堂,唤醒了学生的学习欲望;成为互动的课堂,学生主动参与,自主学习,师生共同探讨。本节课张老师让学生多了一分灵动,让学习更为主动;多了一分活泼,让教学充满活力;更多了一分
2、趣味和尊重,营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景,建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。一、激发学习兴趣,让学生想学。 “知之者不如好之者好之者不如乐之者,”兴趣是最好的老师。真正的课堂是学生在快乐中学习,在幸福中成长,在学习中感受快乐,在成长中收获着幸福。本节课教师主要通过以下方法激发学生兴趣,调动学生学习的积极性。1.导入激趣。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。一个好的课堂导入,是建立师生感情的第一座桥梁,可以使学生自然而然地进入学习新知识的情境,并能激发学生的兴趣和强烈的求知欲,在
3、最短的时间内,使学生进入最佳的学习状态。课堂伊始,张老师通过讲自己的生日故事,播放生日蛋糕,让学生回答有关问题,复习旧单词等拉近了师生距离,并且为下文学习打下了坚实的基础。2.情景激趣。本节课黎老师运用信息技术为学生创设生动真实的教学情景,同时新颖美观的音乐,让学生有身临其景的感觉,让学生感到英语就在身边,大大地激发了学习兴趣,调动了学生的参与积极性,同时也节省了时间,培养了学生敢于探索和创造的精神,促进了英语高效课堂的形成。3、氛围激趣。教学过程中最活跃的是师生关系,而良好的师生关系对提供课堂教学
4、效率起着积极的促进作用。教学中,黎老师真心地走进学生,真情地亲近学生,深入地了解学生,尊重学生的个人经验、感情或意见。积极构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系,给学生一种亲和力,形成民主、和谐的教学气氛,使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习。从而激发他们的兴趣和动机。这样学生才能放开手脚,人人参与,积极展示,学会交流,学会研究,善于倾听,营造阳光、和谐、高效的课堂。二、凸显学生主体地位,促进学生自主学习。新课程明确指出,教师是课堂教学的指导者、组织者,学生是课堂真正的主人。作为一名英语教师
5、要千方百计把时间、把空间让给学生,引领他们去欣赏教材的大好风光。1、多读细品,让学生在自主读中去学习新知。 自主学习是新课标进入课堂的一把标尺。本节课黎老师巧妙的引导学生通过多种阅读,让学生在反复的读中去体味,去思考,去感悟,去理解。听录音读,速读、个人读、小组读、齐读,多种形式的读,使学习书生朗朗,兴趣昂然,使课堂充满生机。2.进行学法指导,让学生会主动学习。学外语不仅要“愿”学,而且要“善”学,要讲究学习方法。本节课在课堂教学中,黎老师巧妙的指导学生解题的方法,让学生知道考试中如果遇到阅读题
6、应该怎么做。让学生平时养成良好的解题习惯,从而达到学生善学的目的。3、精讲多练,让学生在多种练习中,巩固新知。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。本节课,教师根据学生的实际,对短文中学生不理解的短语、句子句型进行了适时点拨,重点讲解,是精讲落到了实处。同时,本节课黎老师以训练为主线,设计了多种练习,课堂开始的问答题,课堂结束的判断题、选择题等,题题紧扣目标,题题锻炼能力。多种形式的练习,让学生巩固了新知,开阔了视野,掌握了做题方法。有效的培养了学生的听说读写能力。三、多鼓励令学生收获成功的喜悦。 赞
7、扬如阳光,批评如利剑。数生十过,不如奖生一功。作为一名教师,要欣赏学生,真诚的赞扬学生,要把爱化为涓涓细流,灌注到每个教学细节中,从而使每一个学生精神细胞里多一份高贵。本节课黎老师让肯定和赞扬的声音贯穿了整个课堂,Good 、Very good、Great、学生的掌声等激励贯穿整个课堂,既给千里马以阳光,又给丑小鸭以雨露。让学生在欣赏中体验到成功的快乐,体验到学习英语的兴趣,从而以更加饱满地精神状态积极地投入到学习中。四、存在问题:学生自主读书时间稍有点少。总之,本节课是比较成功的,中心校在工作比较
8、繁忙的情况下,组织了这次活动,凸显出中心校领导对英语教学的重视,我们相信,在中心校领导的正确领导下,在我们全体英语教师的共同努力下,涅阳的这朵英语教学之花会开得更红更艳。
此文档下载收益归作者所有