数学北师大版五年级下册探索新知.doc

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1、二、探索新知1、小组活动：采取画实物或分实物（可用其它东西代替）的形式理解题意。适时指导采取先直观的方法，让学生具体感悟到题目中的数量关系。2、在活动中让学生理解： 笑笑吃的饼干数是奇思的1/2，相当于把奇思吃的6块饼干平均分成2份，取其中的1份。用6×1/2＝3 淘气吃的饼干数是奇思的1/3，相当于把奇思的6块饼干平均分成3份，取其中的2份 。用6×2/3＝4求一个整数的几分之几是多少。分组讨论，学会用不同的方法3、用线段图表示：启发：“把这道题的数量关系用线段图表示，应该怎样画呢？”根据学生的

2、回答。教师在黑板上画出线段图学生在自己的练习本上跟画4、完成数学课本P25，8的3/4是多少？画一画，算一算5、小结：求一个数的几分之几是多少。听小结，理解意义