数学北师大版三年级下册探索新知.doc

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1、探索新知1．周五下午的校本兴趣课大家喜欢吗？今天我请来我们的老朋友——淘气、笑笑和奇思一起来参加兴趣活动。2．出示图一上半部分：谁能用响亮的声音读给大家听？3．对“分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组”是怎样理解的？（一人参加一个组，不在同一组）4．师：这时能推理出他们各自在哪一个小组吗？5．我们再来看看他们3人分别说了什么？淘气说……笑笑说……奇思说……6．读懂信息是进行推理的第一要素。板书：读懂信息7．请学生尝试用自己喜欢的方法推理他们3人分别在哪个小组。学生用文字叙述的方法推理。8．师：还有

2、更简单的方法把推理的过程记录下来吗？出示活动要求：小组合作：用更简单明了的方法把推理过程记录下来，组长负责记录。（温馨提示：可以用写一写、连一连、画一画等方法进行。）请一名学生读一读要求。9．学生按要求分组活动。老师巡视指导。10．学生交流连线法列表法（请一名学生到白板前边说边画）师：你从哪句话开始推理？这是一个句。从这句话还能推理出什么？也就是说由一个已知的肯定判断能推出4个否定判断。学生接着推理。11．师：能从否定句开始推理吗？试一试。就是由1个已知的否定判断推出的判断有限。12．也就是说我们在推

3、理时最好先从哪种句子进行？板书：找关键信息回到表格中，你有什么发现？每一行……每一列……13．师：看来列表法能避免一些重复记忆，理解思路，使问题清晰，并容易看出结果，所以在推理问题时，只要条件允许，可多先用列表法。板书：借助表格