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1、仲院中心小学2012-2013学年度春学期四年级英语教学计划表班级概况：通过三年级一年的英语学习，四年级学生已有一定的基础，大部分学生有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。当然也有少数学生因种种不同的原因，如学习态度，家庭原因等方面的原因，逐渐在学习上又困难。本学期主要教学内容：Unit1AnewstudentUnit2AtapartyUnit3What’syourjob?Unit4BuyingfruitUnit5ReviewandcheckUnit6L
2、et’sgobytaxiUnit7AtasnackbarUnit8OpenDayUnit9BreakfastUnit10Reviewandcheck存在问题：1.因为年龄、缺少家庭与学校沟通的原因，缺乏自觉性。2.上课注意力不集中。3.作业不能认真完成。4．缺乏对英语的学习兴趣。拟采取的措施：1．了解父母的工作地址及电话，如实反映他孩子的思想学习情况，引起家长重视，平时与他们多交流。2．与特殊学生进行个别谈话，了解他们的内心世界在想什么，鼓励他们树立信心，激发学习的热情，学中作乐，乐中去学。3．多表扬，
3、少批评，学生有丁点进步，给与表扬，对学生学习上的问题，多提问，多辅导，明确班上的好学生专门负责。4．加强兴趣引导，力争让更多的同学不畏英语，喜欢英语，在英语中注入快乐的元素，而加强兴趣引导。5．提高课堂教学效率，个人做好英语教学研究，6．抓差培优做好平衡发展，对后进生争取得到进一步发展提高，让不同的人在英语上得到不同的发展，并做好补差记录周次课题课时教学目标教学重点、难点重点训练项目一般训练项目开展的活动备注1-5周Unit1Anewstudent51．能听懂、会说、会读、会拼写单词astudent,a
4、teacher,adoctor,anurse,aboy,agirl,aman,awoman,new.2．能听懂、会说、会读日常交际用语：Welcometoourschool.Who’stheboyinthetree?Comedown…Allright.Don’tclimbtreesagain.Yes,sir.I’mnewhere.3．能听得懂，会说、会读和会写句型Who’sthat…?He’词汇：astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy,agirl,aman,awoma
5、n,new.句型：Welcometoourschool.Who’stheboyinthetree?Comedown…Allright.Don’tclimbtreesagain.Yes,sir.I’mnewhere.Who’sthat…?He’s/She’s…Areyou…?Yes,Iam.No,I’mnot.I’句型：Who’sthat…?He’s/She’s…Areyou…?Yes,Iam.No,I’mnot.I’m…句型：Welcometoourschool.Who’stheboyinthetree
6、?Comedown…Allright.Don’tclimbtreesagain.Yes,sir.I’mnewhere.情境教学分组表演s/She’s…Areyou…?Yes,Iam.No,I’mnot.I’m…4.了解辅音字母w和z在单词中的读音。5.会唱歌曲Who’sthatgirl?m…Unit2Ataparty51．能听懂、会说、会读、会拼写单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,white,afriend.2．能听懂、会说、会
7、读日常交际用语：Nicetomeetyou.We’relatefortheparty.Let’shurry!词汇：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,white,afriend.句型：Nicetomeetyou.We’relatefortheparty.Let’shurry!He’s/She’s…Isthat…句型：He’s/She’s…Isthat…your…?Theoneinthe…句型：Nicetomeetyou.We’rela
8、tefortheparty.Let’shurry!创设情境表演对话3．能听得懂，会说、会读和会写句型:He’s/She’s…Isthat…your…?Theoneinthe…your…?Theoneinthe…Unit3What’syourjob?51．能听懂、会说、会读、会拼写单词：apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,afarmer,acook.2．能听懂、会
