武术教学法之示范ppt课件.pptx

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1、武术教学示范1示范授课者可以通过讲解，告诉学生武术动作的规格，学习武术的技巧、方法、要领等。但是，若遇到结构、方向和路线较为复杂繁难的动作时，只讲解，是不能达到教学的预期目的。为了降低学生学习难度，提高武术训练效果，本节我们将学习另一种教学方法。一、示范目的：让学生通过直观感性认识了解动作的形象、结构、完成动作的顺序；二示范的要求：准确、熟练、优美，并能突出该武术种类的特点、风格。三、示范的种类：完整示范、分解示范2示范a.完整示范b.分解示范完整示范的目的：让学生了解动作的全貌，形成完整的概念；完整示范的契机：（1）首次作为教学内容的武术动作；（2）教学内

2、容为结构简单、难度不大的武术动作；（3）教学对象为有一定基础的学生。分解示范的目的：便于学生了解动作的节，更加准确、完整的掌握动作；分解示范的契机：（1）结构、方向和路线较为复杂繁难的动作；（2）含攻防因素较多的动作。（3）不易完成的跳跃动作、翻腾动作、翻滚动作、跌扑动作；（4）展示难度动作、复杂动作、节奏、风格。3C.注意事项：（1）分双下肢动作，按难易顺序分解示范，分几个小节示范教学；（2）分解动作的攻防用意示范;（3）不易将动作分解过细，分解示范后，紧跟完整示范。示范D.示范教学原则完整、分解、完整。由于武术教学的特殊性，在示范教学中，根据示范的目的、

3、对象以及要解决的问题，合理选择示范位置、示范面、示范速度，是非常必要的。4四、示范位置、示范面、示范速度示范1、示范位置根据人数和队形决定，尽量让全体学生看得见为原则。a.队列站成横排（3排）时，站在以头排为底边的等腰三角形的顶点。若四列横队时，让前两列学生坐下或蹲下；b.两列相对站立时，示范者站在中间；c.纵队行进时，示范位置应选在略靠前进的方向处。d.示范时，要尽量避免学生面向阳光或迎着风吹的方向。52、示范面：示范a.示范面种类：正面、背面、侧面、镜面；（1）正面示范：示范者面对学习者示范。学习者看到示范者的正面的动作，比如动作的幅度，角度，以及手与脚

4、的配合等等，看的很清楚，但和你是反的，学起来不是特别容易。（2）背面示范：示范者背对学习者示范。学习者可以清楚地看到脚的动作，也可以看到（基本），看清楚手的动作，以及腰部臀部的各种配合，因为和你是一个方向，所以学起来要比正面示范容易。6（4）镜面示范：这是学习动作的最好也是最容易的方式，你可以很清晰的看到任何一个动作，乃至细节，既可以看到正面，也可以看到背面，这就是为什么舞蹈房里为什么四面八方都有镜子的原因。（3）侧面示范：教练侧向学员站立所进行的示范是侧面示范，侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。示范7b.示

5、范面选择：单个动作，采用正面和侧面；组合和套路动作采用背面；领做武术操或准备活动时，采用镜面；让看清楚两脚开立的宽度和脚尖正对的方向时，采用正面；让学生看清楚挺胸、立腰以及膝关节前跪不能超过脚尖时，采用侧面。示范8a.示范速度的分类：慢速、常速、快速。b.示范速度的选择：新授教学内容时，采用正常速度和完整示范；较难掌握的动作采用慢速；表现某一技术特点时，采用快速示范。3、示范速度：示范9为了帮助学生尽快掌握所学新的动作，降低他们的学习难度，激发他们的兴趣，提高单位时间内的教学效果，在武术教学中，示范和讲解应有机结合起来，边讲边示范。先讲解、后示范；先示范，后

6、讲解。具体操作，视具体情况而定。一般情况下，对新教内容或基础较差的学生，以示范为主；对于复习教学内容或基础较好的学生则以讲解为主。说明：示范10小结一、示范分类：1、完整示范2、分解示范二、示范位置、示范面与速度1、示范位置2、示范面3、示范速度三、示范方法、示范面、示范位置、示范速度的应用11课堂作业一、填空。1.能使学生了解动作的全貌，形成的概念。2.便于学生了解动作的细则，从而更加准确、地掌握动作。3.示范面有、、、。完整示范完整分解示范完整正面背面侧面镜面12