浅谈中考数学复习备考策略.doc

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1、浅谈中考数学复习备考策略株洲市景弘中学赵丽萍近几年，初中毕业学业考试越来越被社会所关注。对于每一位初中毕业生来说，中考是非常重要而又关键的一次考试。对于每一位教师来说，中考又是一次非常难得的检测教学成绩和评价教学水平的重要机会。怎样在有限的时间内科学而高效地进行中考数学总复习，是摆在我们每位初三教师面前的重大课题。下面我结合我们景弘中学初三数学备课组教师讨论的意见，从教师的角度来谈一下中考数学的复习备考策略，以求抛砖引玉，供大家参考。如有不妥之处，敬请各位专家、领导及同仁们批评指正。（一）考势研究一、中考要求：中考面向全体学生，以数与代数、空间与图形、统计与

2、概率、实践与综合应用内容为依据，关注“数学活动过程”、关注“数学思考“、关注“解决问题能力”、关注“对数学的基本认识”，对数学与现实或其他学科知识之间联系的认识等。充分体现新课标理念，力求客观、公正、全面、准确地评价学生数学学习发展状况。二、命题基本原则：中考数学命题中遵循的基本原则是：中考数学必须有利于初高中数学教学，有利于选拔具有学习潜能的学生进入高一级学校继续学习。这样既有利于初中新课程改革进一步实施，又为学生进一步学习奠定良好的学习基础。三、命题规律：对近几年中考试卷的剖析与研究，可发现中考命题的发展趋势如下：1、重视对数学基础知识的认识和考查。2、

3、重视数学思想方法的考查。3、重视实践能力和创新意识的考查。四、株洲市07年数学中考试卷特点：1、注重基础，强化主干知识。2、分级把关，注意梯度。3、加大了统计与概率的考查力度。（二）复习策略一、学好《中考复习指导丛书》，了解命题方向。为了使复习工作达到预期的目标，必须对当年的中考进行仔细的研究，株洲市教科院编写的《株洲中考复习指导丛书》一书，是由株洲市教科院组织教学经验丰富的教师编写的，是我市关于初中毕业学业考试数学复习教学的指导资料。广大教师要认真学习，领会其精神，理解初中毕业学业考试数学命题的指导思想，把握中考命题方向，把握好考试内容与要求及考查重点。4

4、二、坚持集体备课，发挥团队的作用。坚持集体备课制度是我们景弘中学教学教研的一贯原则。用我们苏校长的话说就是十六字方针：集中设计，资源共享，彰显个性，教后反思。对集体备课我们已形成了这样的共识：它是校本教研最好的场所，是教研组活动的最好形式，是教师交流、合作、共享、发展的平台，是青年教师迅速成长的捷径。我校初三数学备课组是一支由精兵强将组成的战斗力很强的队伍，不管是常规教学还是竞赛辅导，老师们都齐心协力，精诚合作，互帮互助，共同提高。正因为有这样一支精英团队，我校才能取得市初三数学竞赛第二名等好成绩。三、制定复习工作计划。我们准备分三轮进行复习：第一轮复习目的

5、：掌握考点，落实基础完成时间：四月底第二轮复习目的：专题复习，训练思维完成时间：五月底第三轮复习目的：综合模拟，培养能力完成时间：六月中旬中考前第一轮复习，以牢固掌握基础知识为重点，按照知识系统进行复习。俗话说：“万丈高楼平地起”，只有根基扎实，高楼才能坚固。学习数学也是一样，只有把基础知识、基本技能、基本方法学得扎实，运用娴熟，才能为知识的深化、能力的提高创造条件。具体做法是：1、重在平时，打好基础在平常的教学中，我校教师根据学生的不同特点，实行分层次教学，分层次给学生布置作业。进入初三后，老师就引导学生，一方面要把新内容认真学好，另一方面，我们在平时练习

6、和考试中，也贯穿初一、初二的知识，这样就为中考复习做好了前期准备。2、紧扣教材，夯实双基，全面复习，温故知新中考命题在既有利于高中学校选拔人才，又有利于中学教学的有序推进的指导思想的统领下，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为原则，以现行教材为依据求变、求新、求活。每年的中考试题中都有以课本上的典型例题、习题为原型，经过精心设计、变更包装、迁移创新的新颖试题。因此，在中考数学复习的第一阶段，应回归课本，力求达到温故知新。这不仅是提高复习效果的必由之路，也是减轻学生负担、摆脱题海战术的明智之举。如何科学而有效地回归课本，强化双基？如何有的放矢地立足教材

7、、提高能力？我们认为可从以下几方面入手：（1）通过对课本典型例题（习题）的重温，学生在明晰“双基”的基础上牢固掌握重要的数学思想方法。课本的例题（习题）是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。因此，只有吃透课本上的例题（习题），才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。所以在复习时，我们引导学生多方位、多角度审视这些例（习）题，从中进一步清晰基础知识，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。（2）通过探究课本典型例题、习题的内在联系，让学生在深刻理解课本知识的同时更有效地形成知识网络与方法体系。课本中的某些例题（习题）

8、并不是孤立的，而是前后联系、密切相关的，我们觉得应该