比例的意义和性质练习题.doc

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1、六年级比例的意义的基本性质练习题 一、填空。1．（                                    ）叫做比例。2．（                           ）叫做比例的项。（            ）叫做比例的外项，（                ）叫做比例的内项。3．（                                        ）这叫做比例的基本性质。4．（                                      ）叫做解比例。5．两个比的（         ）相等，这两个

2、比就相等。6．用比例的意义判断两个比能否组成比例的步骤是：一求、二看、三判断。“求”是指（       ），“看”是指（                      ）。7．用比例的基本性质判断两个比能否组成比例的步骤是：一算、二看、三判断。“算”是指（     ），“看”是指（                         ）。8．解比例的根据是（                          ）。二、按要求写比例。1．写出一个你喜欢的比例。 2．写出一个比值是的比例。 3．一个比例的两个外项互为倒数，一个内项项是，写出符合条件的一个比例。4．一

3、个比例的两个内项的积是,一个外项是,写出符合条件的一个比例。                三、按要求转化。1．把6×8＝24×2改写成四个比例。 2．把7m＝8n改写成四个比例。3．如果7a＝6b，那么a:b＝（ ）:（ ）；b:a＝（ ）:（  ）。7．如果甲数的与乙数的相等，那么甲数与乙数的比是（ ）:（  ）8．男生人数的与女生人数的相等，那么女生人数与男生人数的比是（ ）:（  ） 四、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。１．比例5∶3＝15∶9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（   ）。      A、6       B、1

4、8        C、272．把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（   ）。     A、2∶15     B、15∶17         C、2∶173．下面的比中能与3∶8组成比例的是（   ）。   A、3.5∶6     B、1.5∶4       C、6∶1.54．下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（    ）。A、7   B、5.4    C、1.5五、解比例。5.8:7.2=11.6:x         4.5:X=0.9:0.4 = 六、判断下面各题中的两种是不是成正比例，为什么？1、文具盒的单价一定，买文具盒的个数和

5、总价。4、订阅《语文报》的份数和钱数。3、汽车行驶的速度一定，行驶的时间和路程2、一堆货物一定，送出的量和剩下的量。