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时间:2020-03-30
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1、六年级比例的意义的基本性质练习题 一、填空。1.( )叫做比例。2.( )叫做比例的项。( )叫做比例的外项,( )叫做比例的内项。3.( )这叫做比例的基本性质。4.( )叫做解比例。5.两个比的( )相等,这两个
2、比就相等。6.用比例的意义判断两个比能否组成比例的步骤是:一求、二看、三判断。“求”是指( ),“看”是指( )。7.用比例的基本性质判断两个比能否组成比例的步骤是:一算、二看、三判断。“算”是指( ),“看”是指( )。8.解比例的根据是( )。二、按要求写比例。1.写出一个你喜欢的比例。 2.写出一个比值是的比例。 3.一个比例的两个外项互为倒数,一个内项项是,写出符合条件的一个比例。4.一
3、个比例的两个内项的积是,一个外项是,写出符合条件的一个比例。 三、按要求转化。1.把6×8=24×2改写成四个比例。 2.把7m=8n改写成四个比例。3.如果7a=6b,那么a:b=( ):( );b:a=( ):( )。7.如果甲数的与乙数的相等,那么甲数与乙数的比是( ):( )8.男生人数的与女生人数的相等,那么女生人数与男生人数的比是( ):( ) 四、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)。1.比例5∶3=15∶9的内项3增加6,要使比例成立,外项9应该增加( )。 A、6 B、1
4、8 C、272.把2千克盐加入15千克水中,盐与盐水重量的比是( )。 A、2∶15 B、15∶17 C、2∶173.下面的比中能与3∶8组成比例的是( )。 A、3.5∶6 B、1.5∶4 C、6∶1.54.下面的数中,能与6、9、10组成比例的是( )。A、7 B、5.4 C、1.5五、解比例。5.8:7.2=11.6:x 4.5:X=0.9:0.4 = 六、判断下面各题中的两种是不是成正比例,为什么?1、文具盒的单价一定,买文具盒的个数和
5、总价。4、订阅《语文报》的份数和钱数。3、汽车行驶的速度一定,行驶的时间和路程2、一堆货物一定,送出的量和剩下的量。
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