2017九年级语文下册第六单元与朱元思书课件（新版）语文版.pptx

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1、与朱元思书吴均吴均（469-520），南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。(没有一丝儿风，)烟雾完全消失了，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东时而偏西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。尝试：请把以上现代文反译成文言文。(没有一丝儿风，)烟雾完全消失了，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一

2、百许里，奇山异水，天下独绝。顺、随大约，上下。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎotuān青白色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。汹涌的波浪像奔驰的马译文：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎ

3、olíngyīngyuānlì使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹画、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。美景配美文风烟俱尽，天山共色。游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤

4、成韵。疏条交映，有时见日。阅读《三峡》和《与朱元思书》，从内容、写法、情感三方面进行比较，试分析两文的异同点。比较阅读----自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）。

5、”三峡《与朱元思书》《三峡》内容写法情感抓住景物特征进行描写。衬托、动静结合，正面、侧面相结合。抒发了对世俗官场追求利禄之徒的蔑视之情，流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。抒发了作者热爱祖国河山的情怀。清异水急险峻奇山山谷声响山高峡深大山水连绵不断急春冬之景-----良多趣味晴初霜旦-----悲凉气氛小结：本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。通假字:词类活用：一词多义：古今异义：文言积累卡片窥谷忘反千转不穷“反”通“

6、返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）测一测1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划、治理看到;通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净

7、，天山共色。译文：（2）急湍甚箭，猛浪若奔。译文：（3）负势竞上，互相轩邈。译文：（4）鸢飞戾天者，望峰息心。译文：没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。