高校信息化的发展与展望.pdf

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1、高校信息化的发展与展望高校信息化的发展与展望复旦大学信息办宓詠2009年4月8日ß信息化校园建设应用现状ß信息化应用面临的问题和挑战ß业务流程重组的思想ß未来应用重构的思路和规划高校信息化高校信息化--发展迅速、效果明显,机制完善、观念更新发展迅速、效果明显,机制完善、观念更新ß网络基础设施的规模和水平不断提高ßCERNET/CERNT2ß驻地网ß信息化校园建设逐步深入和应用不断推广ß高校、及主管部门日益关注和重视,信息化体系初现规模ß信息化建设的投入(人、财、物等方面)不断加大ß信息化中长期规划基本制

2、定、逐步完善ß内容建设不断充实、逐渐丰富ß高校信息化需可持续发展ß高校需要根据自身发展、构建和完善信息化校园,提高教学质量、支持科研教研、促进管理效率、提升服务水平ß继续保持信息化校园建设和应用的活力与可持续性ß重视内涵建设、助力提高学校的核心竞争力信息化建设实施目的信息化建设实施目的信息化校园的实施可为学校实现“高水平研究型大学”的战略目标提供技术支持和服务保障。信息化校园的实施过程同时也是学校的管理变革过程。大学战略与信息化战略高校信息化的目标高校信息化的目标ß促进教学把信息技术作为提高教学质量的重

3、要手段改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高学习效率与质量ß促进科研促进知识的产生、传播与管理,支持学术创新ß促进管理通过畅通学校的信息流,实现各部门工作的协同提高效率提供科学全面的数据资源与决策依据,提升决策水平与能力ß信息化关注点3I:Information(信息)、Interface(界面)、Interaction(交互)3e:electronic(电子)、effective(有效)、efficient(高效)信息化不仅仅是简单提供上网条件和建网站/系统信息化成果不能光靠宣传、更要关注师生的

4、实际体验信息化应促进服务的延伸和提高信息化应促进服务的延伸和提高复旦大学信息化建设架构复旦大学信息化建设架构ßß以信息化以信息化应用为建设目标应用为建设目标ßß以信息化以信息化服务为建设过程服务为建设过程ßUIP(UniversityInformationPortal)--单接触点、高度集成、提供个性化服务的校园信息门户ßURP(UniversityResourcePlanning)--强调管理流程集成和数据信息实时性的校园资源规划数字与发展数字与发展出口带宽情况ß网络出口总带宽超过2G¢教育网:1G+

5、1Gß日常流量约300-400兆之间(不包括学生公寓)¢电信ATM:30M¢电信IPMAN:100Mß部分区域实现多出口路由冗余备份、自动切换¢网通:100M¢科技网:100M网络出口带宽2G教育网(邯郸)教育网(枫林)1G1G科技网(邯郸)网通(邯郸)电信(邯郸)科技网(枫林)Cernet2(邯郸)1001001001030102001年2006年数字与发展数字与发展ß100兆到桌面,千兆到楼ß校区内主干两千兆ß校区间主干万兆光纤连接校内主干带宽(单位:M)10G邯郸主干枫林主干楼宇接入校区间主干2G

6、2G千兆622155百兆2001年2006年数字与发展数字与发展¢信息点数超过6万¢主要分布在四个主要校区的学生公寓(2G)和教学科研区网络接入点2.5万2万多学生公寓教学科研张江9千江湾光华楼4千3千3千3千2001年2006年数字与发展数字与发展ß8万多用户:包括学号信箱和4万多校友信箱ß目前收发有效Email约5万/日,每天请求Email数达20多万,其电子邮件用户中收到的邮件中约90%是垃圾邮件,被过滤50000ß已安装病毒邮件过滤系统ß容量从2M拓宽到10M/20M/50M/100M/200M

7、邯郸用户枫林用户300020005002001年中2005年初数字与发展数字与发展二级域名服务ß域名服务包括:fudan.edu.cn和shmu.edu.cn域名278ß主机托管由于机房空间限制而无法继续增加IPv4ß服务器数目指由学校统一管理IPv660的服务器172001年初2005年中单位:台149服务器数目主机托管4030102001年初2005年中数字与发展数字与发展光纤铺设距离(单位:km/芯)ß光纤铺设超过2500km*芯ß上海唯一跨浦江两岸连接邯郸和张江校区:45km、24芯252014

8、66校内校区间1054总计5402001年2006年数字与发展数字与发展ß配有UPS:9台(本部,9*16KV)+5台(枫林,5*10KV)ß新楼宇配有弱电机房ß光华楼新核心机房配有160KV的冗余UPS2机房面积(单位:m)13001000邯郸枫林张江300300802001年初2005年中无线网络发展无线网络发展7000用户规模35060003005000250400020030001502000100100050002003年2005

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