澳大利亚教学反思.doc

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1、《澳大利亚》教学反思 澳大利亚是人教版七年级地理下册第八章东半球的其他地区和国家第四节内容，澳大利亚属于区域地理中的国家地理，非常重要。同学们学完前两章已有了学习区域地理的基础，以后还会学习美国、巴西等，澳大利亚这一课在教材中具有承上启下的作用。导入新课：以澳大利亚著名景观悉尼歌剧院展示引起学生的兴趣，导入新课。讲授新课： 1、在教学活动中采用小组讨论、交流的学习方式，不仅关注学生个体，更关注学生的学习参与程度，注重参与面。2、课件的设计符合学生的年龄特征,七年级学生有强烈的好奇心。因此，在课件中我运用了大量图片，可爱的动物，美丽的城市、直观的地图，大大激发学生的学习兴趣，课堂效果比较好。

2、3、最后进行归纳总结。本节课最大的优点：课前准备充分，图片、地图、插图的合理运用，大大激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学习主动性和积极性得到了较充分地发挥。教学思路清晰，知识点联系紧密，注重师生之间的互动，充分利用地图，培养学生的读图能力，从地图中自己学习知识，发现问题。抓住澳大利亚最突出的特点，用解疑的方式，把自然地理融入到特有现象中，让学生知其然，还要知其所以然。从动物的独特性入手，引出位置特点；从发达的养羊业，引出地形、气候特点等，这种设计改变了学生学习国家地理的一贯结构，用提出问题——解决问题的模式完成新课标的要求。本节课的不足：1、师生活动仍不够充分，学生回答问题的参与面不广

3、。2、教学过程中应设计层层递进的问题，让学生探究，激发学生思考。3、教学内容容量应结合学生实际，备课中不仅要备教材，还要备学生。改进措施：以后的教学工作中，采用形式多样的教学方法进行教学，激发学生学习地理的兴趣。