整式的加减（一）——同类项.pptx

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1、新课引入：问题：假如你有一个存了满满当当的硬币的储钱罐，如何快速算出储钱罐里的所有积蓄呢？分类人教版七年级数学上册2.2整式的加减（一）——同类项授课人：蔡慧雅学习目标：1.理解同类项的概念。2.会在多项式中找同类项。学习目标：探究活动一：同类项的概念有下列单项式：1.四人小组讨论后尝试把它们分成三类：2.并说说你发现分类的同一组单项式都有哪些共同点？要求：发现同一组的单项式：（1）所含字母相同（2）相同字母的指数也相同形成同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.注意：几个常数项也是同类项.如：2和-823和68目标检测1

2、：判断下列各题的两项是不是同类项？（3）与（4）3.5abc与0.5acb（5）-2与4（6）π与3（不是）（不是）（2）与（是）（是）（是）（是）（1）a3与b3两无关：与系数无关；与字母的顺序无关。我们规定：所有的常数项都是同类项强化概念：判断同类项：两相同：所含字母相同，相同字母的指数也相同两无关：与系数无关，与字母排列顺序无关一特例：几个常数项也是同类项目标强化练习：1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。（用手势回答）(1)3x与3mx是同类项。()(2)2ab与－5ab是同类项。()(3)3x2y与－yx2是同类

3、项。()(4)5ab2与－2ab2c是同类项。()(5)23与32是同类项。()××√√√2、k取何值时，与是同类项？目标强化练习：解:要使与是同类项即k＝2．所以当k=2时，与是同类项。则这两项中的指数必须相等，例题：探究二：在多项式中找同类项探究活动二：多项式中找同类项如何在多项式中找同类项呢？四人小组讨论，思考：①、这个多项式由哪些项组成？②、用不同的下划线在上面多项式中标出同类项？并说明应注意什么？③、其中哪些项是同类项？请写出来注意：连同单项式前面的符号!目标检测2：1.写出下列多项式中的同类项：(1)3x－2y＋1＋3y－2x－5；(2)

4、3x2y－2xy2＋xy2－yx2；2.若把(s＋t)、(s－t)分别看作一个整体，写出下面式子中的同类项。(s＋t)－(s－t)－(s＋t)＋(s－t)课堂小结：1.同类项的概念：2.会在多项式中找同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.两相同：所含字母相同，相同字母的指数也相同两无关：与系数无关，与字母排列顺序无关一特例：几个常数项也是同类项注意：连同单项式前面的符号!课堂检测：1、下列各组中两数相互为同类项的是（）A、与B、与C、3b与3abcD、与2、下列说法正确的是（）A、字母相同的项是同类项B、只有系数不同的项，才是

5、同类项C、-1与0.1是同类项D、-x2y与xy2是同类项AC3、若和是同类项，则m=_________,n=___________。224、找出下列多项式中的同类项(1)(2)课后作业：1.当m=________时，-x3b2m与x3b是同类项．2.请写出3a2b2c的一个同类项，你能写出多少个？（在导学案上完成）】Theend