谈小学数学课堂引进生活信息的几点思考.doc

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1、谈小学数学课堂引进生活信息的几点思考作者：石雪纳问题的提出以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入了信息化时代，信息社会将从根本上改变人类的生存方式，毫无疑问，也将并且正在从根本上改变人类的教育方式和学习方式。学会收集、整理和筛选信息，学会创造性思维、学会提出有价值的问题、学会探索研究等诸方面，已经是现代公民所需的基本素质，而这一切都离不开我们朝夕与之的生活。曾经还见过这样的试卷答案：“一个鸡蛋的质量大约是60千克”。苦笑之后是反思：“我们教育的目标到底是什么？”“以学论教”的教育理念认为教育应为学生的发展需要服务。在现代信息社会学生需要的

2、是能够适应社会的“有价值的数学”“所必须的数学”。可见，生活实际引进数学课堂是时代所需。结合自己的实践，试论如下方法的研究探索一、课堂引进生活信息，使知识外延更为丰富每个数学概念都是由内涵和外延两部分构成，数学教材为教师提供学习材料，给出概念内涵，外延适当举例，但同时也在一定程度上限制了教师的思维广度，使教师容易陷入教材给定的范围，进而出现被教材给出的固定外延牵引着走的境地。而如果想突破教材所给出的固定教学框架，更加丰富概念的外延，就要到生活中寻找信息。信息的收集是师生共同对概念内涵加以深化理解的过程。学习《角的初步认识》一课，我请孩子们课前先对书

3、本上的知识进行预习，然后收集生活中的各种角，课堂上给孩子时间进行交流反馈，他们的反馈信息比书上仅有的钟面上的角、剪刀张开形成的角、扇子上的角等远远要多得多，尤其有的孩子提出了教室里的墙角这一生活中的立体角使大家对角的认识得以扩展。通过对比引导使孩子了解小学数学所要研究的是平面角，至于立体角是以后要研究的知识。孩子们在这样的课堂学习中引入生活信息，对身边的事物观察更数学化了，角的外延也得到了扩充，对角的认识更清晰了。二、课堂引进生活信息，为有效学习打下基础数学，相对于小学生而言具有抽象、不易理解的特点,因此，有学生感觉数学枯燥、乏味、不易掌握，进而造

4、成逃避、厌学等情绪体验和学习行为。解除这一不良学习结果的最好途径就是从孩子们的兴趣点出发，以孩子们的元认知点为生长点进行教学。课堂中引进生活信息，对学生的兴趣培养、知识理解都有着积极作用。1、引进生活信息的数学课堂，数学学习更加有趣不同层次、不同程度的成功体验，是人们建立自信、走向成熟所必不可少的积极的情感体验，对自信的建立、健全人格的形成都有着举足轻重的作用。而人们几乎能在所有其感兴趣的事情上体验成功。可见，兴趣对于人一一尤其是发展中的人有着怎样的重要地位。在课堂教学中，适当引进生活信息对学生兴趣培养大有裨益。我在教学《生活中的编码》一课时，课前

5、了解到每个公民在出生后就有了身份证编号，身份证号码对四年级的小学生而言并不陌生。因此，课堂上就以与他们息息相关的身份证号码为课的引子，在大家课前收集了相关信息的基础上进行学习讨论，从而系统全面地了解了身份证号码的编排规律，也使学生们在不知不觉中认识了生活中这一常被忽视的编码。之后我又以我校所具特色的校园网为载体，设置了为全校同学编号的问题情境。这一个又一个与学生生活密切相关的问题情境，唤起了他们强烈的求知参与意愿，课堂上学生们的参与热情异常高涨，纷纷举手发表自己的见解。孩子们那张大着的眼睛、期待着的眼神就是学习兴趣被激发的最好证明。试想，如果没有这

6、样贴近孩子生活的问题情境创设、如果没有孩子们对生活信息的收集整理，恐怕课堂上就不会出现这种热火朝天的场景了。生活信息作用于课堂学习之大由此可见一斑。小学数学学习联系生活愈是紧密、离学生愈近，学生愈是感兴趣,于是会产生强烈的求知欲。“兴趣是最好的老师”，对所学知识产生了浓厚兴趣的数学课堂恰是师生共同体验愉悦的数学课堂！2、引进生活信息的数学课堂，数学知识更易理解面对数学课堂有些知识难以理解，学生常常望而生畏,老师们也为此煞费苦心。就事论事，就题讲题的教学往往收效甚微。不妨生活联系课堂，往往事半功倍。小学生对“整除”概念中“谁被谁整除”这个概念很不好理

7、解，学生不明白为什么已经知道了“谁整除谁”，却还要有“谁被谁整除”的说法。教师在讲解这个概念时也往往最感头疼。我在教学这个概念时首先引导学生认可了无论叙述中的“除”还是“整除”，都是除法的逆序表达方式，都是按照除数在前、被除数在后来表述的。进而引导学生说：任何两个事物如果有关系，都是相互的，并且为学生举了他们生活中最熟识的例子，“妈妈照顾我”这句话可以从妈妈和我两个角度来表述，即“妈妈照顾我”，“我被妈妈照顾”。使学生悟出来之所以“整除”出现第二种说法是从被除数的角度来表述的，而有了这个最简单的生活信息举例，学生们对“谁被谁整除”的理解也就容易得多

8、To生活经验、生活信息对学生知识的理解作用由此可见。三、课堂引进生活信息，为参与深度创造条件学生参与课堂状态直接影响到学生