小学数学课堂的几点思考

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1、小学数学课堂的几点思考青岛经济技术开发区辛安小学唐莲摘要：小学学课堂要改过式的教学,成现在的发式教学，让学生能于与，积极思考，于合作，于创新，让学数变去填鸭变启够乐参勇敢生真成为课堂的主。正人兴趣思考合作交流关键词：青岛经济技术开发摘要：小数变去填鸭变启正人交流关键词:新课程导以发展学生的主体性为，把“以发展学生为倡宗旨木”作为基木理念，成积极主动的学习度和适应学生发展的形态创新，这些要求体现在学课堂上就是要学生动起来，乐于精神数参与，积极思考，于合作，于创新。勇敢一、营造良好的课堂气氛，建立良好的师生关系，让学生的情绪高涨起来，打造有生命力的课堂曾经过全国小学学师老师教的

2、课，他的课堂听数名张齐华执充了活力，在与学生亲切、平等、的中传授着知识，满幽默交流学生则在的围中探索着知识，他们学习的异常高，轻松氛欲望涨都能积极思考并切的想达自己的想法。真这样的课堂，迫表喜欢百听不厌，教学节的设计那么的有创意、有情趣、有，平环矛盾淡的题材都会思虑，用戏剧化的方式处理，学生能不兴深熟怎感趣？老师的语言丰富、，传信息会通过情、语调、呢张幽默递表手等方式进行，学生的木更是高山一，学生能势交叉表扬领筹怎不，注意力能不集中？课堂的内容设计的一三，学生喜欢怎波折以为克服了难点，没想到乂出现了新的，就这样进、矛盾层层递环环相，自然建了对知识的认识。扣构在学课堂教学中，

3、我们教师应以的情，生动的语言数饱满绪去创设一个富有情趣和力的教学情景,做到教师与学生间感染之真正意上的人平等，互相重，为学生的和能的充分义格尊禀赋潜开发创造一个的教学围，让师生间成为新知识的同学宽松氛之井习者、探索者、和者。这样可以学生对教师的亲切，倾听培养感学生亲其师才能信其道，乐其道。二、打破思维常规，培养学生的创新意识，让学生思维动起来培养学生的想力、创新是实施创新教育中最为重要的象精神一步。教师要启学生创造性的“学”，标新立异，常，迪打破规克服定思维的，善于找出新，运用新方法。这首先要势干扰规律从学生的兴趣入手，让他们能积极的参与到活动中来，创设一系列的问题使他们由

4、好奇心成求知，完成对知识的探索。在转变欲此过程中教师要提学生大提出问题，学生思维的活倡胆增强灵性、开性和创造性。价时多运用识教育，让学生对自己的拓评赏发现有小小的成就，对自己更的充自信，积极思维的热情感加满便会更高，始要信“好学生是出来的”。教学中还要加涨终坚夸发民主，提学生多思多想，当用常办法不能解决问题吋，扬倡规应引导学生思路，突，切在原方法上，否则改变另选破u记徘侗难以使思维发生飞跃，不利于创新性思维。整个过程完成以培养后还应引导学生总结解题，于他们以后有可循，积规律便章慢慢累，逐步学生的创新意识，思维定，不断创新思培养打破势加强维的练。训三、加强课堂的合作探宄，让学

5、生的交流多起来知识经济人的相容于合作，合作是现代会的需要，许呼唤社多发明创造是多人合作的结果，是集体的结。采用合作学智慧晶习是创新意识的有效，它可以充分发挥学生各自的个体培养途径特长和体，使不同的学生互相启发、互相促进、冋群智慧层次共提高。辛安小学唐莲够乐参勇敢纳说过“你有一个果，我也有一个果，而我们肖扪倘若苹苹此换这些果，那么你和我然各有一个果。但是，彼交苹仍苹倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们此这些思想，那彼交流么，我们个人将各有两种思想。”因此如何学生的合作每培养交流能力是教育者应该关注的重要内容。合作要有，教师要合任务理的布置内容，重点、难点都要考虑到；合作要

6、有分工，个人每都有事可，都能入到学习活动中来；合作要有价，总结过干投评程中存在的问题，不断提高合作的效率，优化资源的置。总配之学习是一个不断探索、发现知识、掌握和应用知识的过程，对于每个学生个体来说，他们的知识、经验是有限的，只有取个人所长，实现资源共，这样才能使学生在课堂上获取更多的知识，享让每个学生益。因此，我们要充分相信学生，要知道学生的受智慧和潜力是无穷的，教师应耐心学生的合作的热情和积倾听交流极性。我们的课堂就是让学生有话可说，对自己充满信心，敢于表现自己。只有让学生动起来，才有助于提高学生各方面的素质，有助于提高学生的学习兴趣；只有让学生动起来，我们的新课程才能

7、出新的一步；只有让学生动起来，我们的课堂才会充满迈灵性和活力。作为教师，我们不想做一双大手，着学生前行，我扶们要每一个学生插上一双，让他们自己飞，让每一个角给翅膀翔落的想顺利起。梦航