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时间:2020-03-30
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1、试论农村小学德育教育缺失的原因及对策九江县城子镇小学陈淑恒作为在农村-线岗位上从事多年徳育教育的工作者,对社会上出现的一些不和谐现象时常进行反思,力求找出这些现象的背后本质联系。为何这些小青年目无尊长?为何社会上某些地方赌博成风?为何出现“猥亵们”事件?等等,难道是因为时代的发展需要,或者是精神文明发展的产物,我想都不是,这些原因的背后都与小学德育教育有关,是我国农村小学教育德育教育的严重缺失的结果。可能有人会认为,农村小学德育教育真的那么重要吗?它真的能影响一个学校的学风?答案是肯定的,小学德育教育的不仅能影响学风、校风,从长远角度看,它甚至能影响到我们社会氛围。
2、俗话说习惯一旦养成,将很难改变。影响一个人的习惯,除了家庭环境外,自小接受教育的学校,尤其是小学首当其中,一个孩子如果养成了不好的习惯,他将影响到他的周围意志薄弱的同学,接着这群小集体影响到整个班,然后放射到学校、乃至整个社会,由此可见,小学德育教育对一个孩子的影响有多么深远,它实际上对整个民族的素质与修养有着重要的联系。为人父母的家长自从孩子出生后就计划着孩子的将来,他们都想让自己的孩子有个美好的将来,为了这一目标,他们不惜代价,千方百计的把孩子从农村送到城市,城市里的家长又千方百计的把孩子送到城里的重点,他们认为“再穷不能穷教育,再穷不能穷孩子,绝对不能让自己的
3、孩子输在起跑线上”。所以每学期开始我们可以看到这样的现象:城里的孩子越来越多,学校越做越大,教师也越调越多,而农村小学教育呢?孩子越来越少,高水平的教师越来越少,学风、校风也越来越差。出现这些现象原因除了经济发展的不平衡、政策以外,我想,是农村小学德育教育的严重缺失加速了这种流动现象o试想一下,谁愿意把自己的孩子送到一个连自己都不放心的学校去学习呢?由此可见,当前农村小学德育教育现状是不容乐观的,加强农村小学徳育教育对整个国家的未来有着重要而深远的意义。通过近年来的研究发现,出现农村小学徳育教育严重缺失主要有以下原因:1、教师的经济地位不高,近年来,国家不断加强对国
4、民教育的经费投入,开设了教师节。教师地位整体上较前些年有所提高,但是随着社会经济的不断发展,人们对物质文明和精神文明发展的需要不断提高,教师的经济地位急需改善。我身边有个同事,他还没有结婚,一次我们闲聊,他说暑假在浙江装电表,每天一百元,问我能不能停薪留职,还说,在家里找个老婆都难,听完后我无语。2、农村小学教师比例不调,农村小学教师编制结构不合理。现在农村小学教师师资数量远远低于县城、城市,优秀教师、年轻教师等不断向城里发展,农村小学师资流动比例很快,孩子们接受的课本知识还没有接受教师的流动快,这样给家长、孩子、社会释放这种信息:农村越来越落后于城市。3、教师的激
5、情普遍不高,爱岗不敬业,敬业不爱岗时有发生。在我身边可以看到许多教师根本不愿意上课,对学校交代的任务推三阻四,更别谈对学生进彳亍德育教育。4、教师老龄化严重,处在新老更替的关键时期,大多数快退休的老教师,得过且过。5、社会氛围一各种新闻媒体、电视新闻等的影响,人们追求平等、自由,但是对教师却有着固执的偏见,教师就是教师,如果你也参与他们认为不好的生活习惯,哪怕是一次,他们都认为你是不合格的教师,其实教师和他们一样,也是一个普通的人。那么我们应该怎么去加强农村小学德育教育呢?我个人从口身的经验说起,谈谈对此问题的一些认识:首先,学校耍有主管德育教育的干部,也就是需耍一
6、批德育教育的优秀骨干,他们要有责任心和事业心,有积极进取的精神和实事求是的态度。科教兴国需要人才,农村德育教育也需要人才,这些人才不是来走走形式,而是需要脚踏实地的真干,是组织上对他的信任和扶持,我自己止是因为这样,所以才敢放开手去做,去想,把自己的思想和汗水都洒在教育战线上,取得了自己满意的成绩。其次,需要学校各部门的密切配合,需要金体教师的密切配合。一个巴掌拍不响,光靠一个人的力量是办不成事情的,所以需要每个学校领导层的高度重视和支持,让德育教育能深入贯彻下去。最后,需要釆取强化思想训练的方法,就拿我自己学校來比较,我们这个城镇小学一共师生四百多人,九个班,分化
7、全镇六个乡镇,成分复杂。刚开始,现在的五(2)班学生,也就是以前的四年级是全校有名的调皮班级,曾经把他们班的班主任女老师给气哭,影响极坏,对整个学校的风气有着不良的影响,为了净化校风、学风,经过不断的思索和探究,我釆取了以下几种方法:1、从思想上下功夫整顿,每个班张贴学生规范、学生学习规范歌曲新编,每天屮午利用午休时间到各班检查,要求学生朗读背诵,对不遵守纪律的同学,让他抄写,然后提问考察,看他学习的怎么样。2、成立少先队大队管理干部成员若干人,每天给各班进行评分,每班又成立各小队,各小队长给自己的小队员评分,对扣分达到一定分数的同学,在每周一、二、三的中午午休
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