下压式传接棒说课课件.ppt

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1、一课的设计与构思各位专家、各位评委，大家好！今天我说课的内容是：《下压式传接棒》一、说设计与构思本节课根据体育《新课标》、教学大纲、单元教学计划的要求，综合考虑学生实际和学校体育教学环境等实际，采用小群体自主性学习教学模式，以发展学生自主和创造性学习精神，掌握接力跑技术技能。二说教材1、教材内容本次课的教材内容是《“下压式”传接棒技术》选自小学《体育与健康》水平二的教材内容。这项运动既能发展学生的反应能力、灵敏能力和协调能力，又能起到良好的综合健身作用，同时能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精

2、神，所以这项运动特别受学生欢迎。2、教学目标1.认知目标：通过本课的学习，使90%的学生能够接力赛及接力方式的分类。2.技能目标：通过本节课的学习，让70%--80%学生初步掌握下压式传接棒的技术。3.情感目标：通过教学，使80-85%的学生体会通过相互合作取得成功的快乐，培养学生的配合意识。。3、教学重点、难点重点：下压手法与接棒手型；难点：接棒运动员起跑时机与接棒人的配合技术。三说学情本班学生生性活泼，但稳重不足。学习有激情、爱钻研，学习的热情很高，从来不会出现课上无精打采的现象。同时这样的性格也给

3、他们的学习带来了一定的负面影响，经常有同学在知识还没有完全掌握的情况下就进行了实地操作，当然结果是以失败告终。还有一部分同学，一兴奋、一运动就把动作要求抛之脑后了，随意性很强。。因此，教学中要结合学生实际，优化教学方法和合理安排运动负荷；因材施教，发展他们的体能和技能。四说教法1、教法设计根据教材内容，采用讲解与示范法、分解与完整法、游戏法等教学方法；通过讲解，使学生明确传接棒技术结构、动作要领，理解和掌握接力跑的基本知识和技术，建立正确的动作表象；再通过示范、分解和完整练习法，使学生形成正确的传接棒技

4、术动作和相互配合技巧；最后通过游戏法，提高学生学习兴趣和练习的积极性，以达到学习、巩固和提高的目的。2、场地设计与布置五说学法采用分解练习和完整练习相结合的方法，自主练习法、纠正错误法，教师指导、引导学生学习，培养学生交流与自主学习以及思维能力；采用异质分组练习与个别指导相结合，做到因材施教；培养和发挥学生主体作用；游戏练习法，教师组织指导下，充分发挥学生创造性学习，达到学习提高的目的。六教学程序1、课的结构：（一）准备部分：体委集合，整队报告人数，检查着装。宣布本次课教学目标，提出课堂要求。

5、带领学生做准备活动。准备活动包括两个部分。第一，绕场地慢跑和广播体操，克服学生课前期生理惰性，预防后面教学意外伤害的发生。第二，通过小游戏传接棒比快，将学生引入本课。（二）基本部分：教师示范讲解动作后，要求学生4人一组练习，并对动作进行纠正。随后要求学生跟随音乐做反复练习。在此过程中通过要求学生统计本组传接次数及选出传接动作正确的小组进行展示的方法激发学生练习兴趣。并对出现的错误进行分析讲解，加深学生对动作的理解。原地练习后将学生分散到场地，进行行进间接力。为了避免学生只顾交接的速度，特意要求学生只准快走。通过

6、反复的练习与纠错，提高学生动作的掌握程度。（三）结束部分：1.运用广播操七彩阳光的整理运动对学生进行放松。2.对本课学习相关内容进行提问，再次加深学生学习的印象。3.下课解散，师生互道再见。。七练习密度与生理脉搏曲线练习密度预计：35%以上生理脉搏曲线预计：呈后峰型，平均心率约135次/min左右;七教学效果预计通过练习，使全班85%以上的学生基本掌握接力跑传接棒技术。其中有20%的学生能较好的掌握。谢谢！