课题1　生活中常见的盐 (2).pptx

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1、初三化学综合题复习（一）对古代制品的认识青铜铸件、丝绸织品、陶瓷器皿是我国古代劳动人民创造的辉煌成就．1、上述制品不涉及到的材料是（选填序号）．A、金属材料B、无机非金属材料C、复合材料2、如图1为出土文物古代青铜铸件“马踏飞燕”．该文物能保存至今的原因可能是（选填序号）．A、铜的活泼性弱B、铜不会生锈C、深埋于地下，隔绝空气知识归纳：金属材料包括：金属和合金（钢铁等）无机非金属材料包括：玻璃、陶瓷、水泥天然有机高分子材料：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶合成材料（人工有机高分子材料）：塑料（包括树脂）、合成橡

2、胶、合成纤维复合材料：：玻璃钢、碳纤维材料、钢筋混凝土（二）铁、铜的冶炼1、我国古代曾用孔雀石[Cu2(OH)2CO3]炼铜，涉及主要反应的化学方程式：，2CuO+C==2Cu+CO2↑。2、铁、铜矿石有赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、黄铁矿（FeS2）、黄铜矿（CuFeS2）等．CuFeS2为二硫化亚铁铜，其中S元素的化合价为．（1）工业炼铁大多采用赤铁矿、磁铁矿．以磁铁矿为原料炼铁反应的化学方程式为。炼铁不采用黄铁矿、黄铜矿，可能的原因是：①黄铁矿、黄铜矿含铁量相对低；②。（2）以黄铜矿为

3、原料，采用生物炼铜是现代炼铜的新工艺，原理为：4CuFeS2+17O2+2H2SO44CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O．向上述反应后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu．发生主要反应的化学方程式：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4，。②FeSO4溶液经蒸发浓缩、、过滤等操作得到FeSO4•7H2O晶体．（三）黄铜矿中铁、铜含量的测定在科研人员指导下，兴趣小组称取25.00g黄铜矿（含少量Fe2O3和其它不含金属元素的杂质）模拟生物炼铜，使其全部转化为CuSO4、Fe2（SO4）3溶液

4、．向溶液中加入过量NaOH溶液得到Cu（OH）2、Fe（OH）3固体．1、证明NaOH溶液足量的方法：静置，向上层清液中滴加溶液，无现象。2、用图2装置对固体进行热分解实验．【资料】①在68℃时，Cu（OH）2分解为CuO；在500℃时，Fe（OH）3分解为Fe2O3。②在1400℃时，CuO分解为Cu2O和O2，Fe2O3分解为复杂的铁的氧化物和O2。（1）装配好实验装置后，先要．（2）停止加热后仍需继续通N2，可防止倒吸和．（3）控制不同的温度对A中固体加热，测得装置B和C中铜网的质量变化如表．知识归

5、纳：反应前后多次排气此黄铜矿中铜、铁元素的质量分数：ω（Cu）%=；ω（Fe）%=．②复杂的铁的氧化物化学式为．2、【猜想与假设】小组同学根据实验流程对所得的固体C的组成提出了质疑：甲同学认为：可能是NaOH、Na2CO3；乙同学认为：可能是；丙同学认为：可能是NaOH【交流与评价】请你把乙同学的可能猜想结果写在横线上；【活动与探究】甲同学取原溶液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该溶液中的溶质是NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想。乙同学取原溶液向其中加入Na2CO3溶液无

6、现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原溶液，向其中加入____________观察到与甲同学不同的现象，得出了和甲同学相同的结论。丙同学为了验证上述结论也取原溶液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。【解释与结论】大家经过分析找出了丙同学所用试剂与甲同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是。另一组同学根据方案②所得数据计算出的氢氧化钠质量分数与方案①相比明显偏小，请你分析其中的可能原因：________________________________________________。3、定

7、性探究：白云石粉的成分和性质【实验分析】（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、。（2）由步骤①②的现象可得出白云石粉中一定含有的离子是（填离子符号）。（3）步骤③生成氢氧化镁的化学方程式是。步骤④的反应现象是。A通氮气BCDE白云石粉打开弹簧夹，鼓入一段时间氮气，称量B、C、D装置的质量；③关闭弹簧夹，打开控温电加热器，缓缓调升温度至700℃，持续加热至固体质量不变；④打开弹簧夹，缓缓鼓入一段时间氮气，准确称量B、C、D装置的质量；⑤关闭弹簧夹，调升温度至1000℃，持续加热至固体质量不变，打开弹

8、簧夹，缓缓鼓入一段时间氮气，准确称量B、C、D装置的质量。【实验分析和数据处理】（4）装置D的作用是；（5）持续加热至固体质量不变后缓缓鼓入一段时间氮气的目的是。（6）计算白云石中钙元素的质量分数。（写出计算过程，结果保留小数点后一位）：（7）设计实验证明白云石粉已完全分解的实验方法是（写出实验方法、现象、结论）（8）白云石（xMgCO3·yCaCO3）中的x：y=（最简整数比），若加热前没有鼓入一段时间的氮气，将会导致x：y