唱歌《爱的人间》 (2).pptx

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1、欢迎来到我们快乐的音乐课堂董世芬蒙眼游戏游戏规则：1、选出两名同学，分别蒙上眼睛（全班不得出声），让蒙上眼睛的两名同学摸索着走上讲台。2、让同学把蒙眼睛的两名同学带回座位（期间不得摘下眼罩），说说眼前一片黑暗的感觉以及被其他同学帮助的感受。3、摘下眼罩，说说重获光明的感受爱的人间初听歌曲：请同学们带着以下两个问题，一边听一边思考：1、歌曲采用的是何种演唱形式？2、歌曲的情绪如何？A温柔甜美、平静安详A齐唱B独唱B忧伤的A齐唱A温柔甜美、平静安详歌曲介绍：曲作者：谷建芬老师是我国著名的青少年歌曲作家，她

2、写过非常多的脍炙人口的歌曲，有我们经常哼唱的《歌声与微笑》、《校园的早晨》等。《爱的人间》这首歌曲是谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布十周年的时候特意为盲童所写的歌曲。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。词作者：王建让我们再次聆听，仔细感受。你们听到了什么，看到了什么，感受到了什么？听到小鸽子的歌唱看到美丽的画面（太阳、月亮、一片红花绿草）感受到了爱（温暖）朗读歌词请同学有感情的朗读歌词我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温

3、暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会黑暗无光。爱的人间思考歌曲可以分为几个乐段？（或是几个部分）每个乐段的情绪是怎样的？让我们最后一次聆听：学唱指导：第一乐段：情绪温馨而甜美。（1-8小节）第二乐段：情绪激动，充满感激之情。（9-17小节）第三乐段：轻柔，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（18-29小节）他们听到了小鸽子

4、的歌唱，看到了美丽的画面，感受到了人们对他们的关爱。这首歌曲说是为盲童而写的一首歌曲，其实它反映了所有得到世间关爱的残疾人的心声，此时此刻，让我们用最动人的歌声来尽情抒发我们内心的爱吧！表现歌曲学习手语《感恩的心》跟随音乐一起表演同学们，今天我们学习了《爱的人间》，为了让爱在人间永存，我们应该常怀一颗感恩的心，接下来让我们一起学习手语舞蹈《感恩的心》让“爱的人间”到处充满“感恩的心”,让爱永流传！课堂延伸：课堂小结：同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动去理解、尊重、关

5、爱！就像《千手观音》的编导张继刚先生所说的：“只要你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们；只要你心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助别人……我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成爱的人间!谢谢大家！