语文人教版五年级下册第三单元 语言的艺术（课件）.pptx

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1、奇台二小：魏宁五年级语文·下新课标第三单元：语言的艺术品读赏析课2.这组课文中，你最欣赏谁的语言？为什么？复习导入1.回顾本组课文单元主题。2.这节课，我们将在感知课文内容的基础上，体会语言的艺术性，感受语言的巧妙。品读内容1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”2.说说当时孔君平会是一种什么样的神情，说话时会用怎么样的语气。3.品读对话，体味“言外之意”。4.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.说说当时杨氏之子会是什么样的神情。6.杨氏之子这样的回答，你觉得好不好？好在哪儿？品读“未闻”之妙。孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。杨氏子应对：“未闻柳树是夫子家树。”再造情境，迁移运用“未闻”。

2、①把客人换做“柳君平”。柳君平手指着杨梅说道：“此是君家果。”“未闻梅花是夫子家花。”②把客人换做“梅君平”。“此是君家果。”梅君平手指着杨梅说道：杨氏子应对：拓展延伸：生活中还有没有这样说话的例子？马兰花是马家的花。冬瓜是东家的瓜。高楼是高家的楼……小组讨论汇报任务1.画出课文中你欣赏的语言，说说妙处在哪？2.从生活中还能找一些这样具有语言艺术的句子，广告语，歇后语……课堂小结同学们，人与人交流离不开语言。不同的语言方式，给人的感觉是不一样的。语言的艺术无处不在，它可以是一句话，可以是一句广告词，也可以是歇后语，俗语，幽默故事或是笑话。今后，让我们更好地使用祖国的语言，仔细品味中华语言的精

3、妙！作业:1.认真流利有感情地读课文，体会语言的艺术美。2.搜集课外有关语言艺术美的资料与同学交流阅读感受。3.完成册子上课文内容相关的所有题目。布置作业孩子们，虽然上课时间是有限的，但是学习确是无止境的，希望大家课下展开阅读，开阔自己的视野，世界很大，用你的双眼去仔细看看吧！~