同心协力打磨优质课——郑观宝名师工作室好课多磨

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1、同心协力打磨优质课——郑观宝名师工作室好课多“磨”来源：郑观宝名师工作室作者：郑学军时间：2016-2-32015年11月16日，郑观宝名师工作室成员张硕老师作为歙县中学的代表，参加了黄山市青年教师数学优质课评比，获得了第一名的优异成绩，同年12月4日又作为黄山市参赛选手参加了2015年安徽省高中青年教师数学优秀课评比，取得了优秀的成绩。张硕老师一路走来固然与离不开他本人的努力，但也与工作室成员的合力打磨分不开的。工作室对省高中青年教师数学优秀课评比高度重视，从市里预赛开始就组织教师给张硕老师进行打磨。在“磨课”过

2、程中，打磨团队表现了团结协作的精神风范，打磨人员尝到了艰辛和甘甜，打磨成果预示了教学改革的前景，譬如说“翻转课堂”在教学中的应用。以下是“磨课”过程中的一些体会：一、整合各种资源，形成合力，充分发挥团队集体作用打磨好一堂优质的公开课，不仅仅是因为它是我们工作室的重要活动之一，更重要的是我们在这个过程中，共同学习共同成长。工作室以优质课评比为契机，拟定思路，确定目标，搭建了优质课打磨平台。特级教师郑观宝不仅是工作室核心成员，还是歙县中学数学组教研组长，他充分发挥各校教研组、备课组的团队作用，特别邀请资深教师孟向波、汪

3、有仁等一起全程参与讨论学习、磨课帮扶。工作室及时成立了资深教师、以往参赛教师、张硕老师组成的优质课打磨“铁三角”团队，同时争取学校支持，为打磨活动提供场地、资料、学生等保障，从而为优质课评比活动的深入开展构建了系统、完善的保障体系。并且也得到了祁门一中的鼎力相助，张硕老师送到省里的光盘就是由祁门一中制作的。二、群策群力，倾心传授，认真做好引领指导工作工作室支持成员、市教科院副院长洪新华多次对张硕老师的教学设计提出宝贵意见。郑观宝老师每次总是非常认真地聆听执教者的教学过程，然后就引入、呈现、操练、拓展等环节进行详尽的

4、指导。有着丰富教学经验的孟向波毫无保留地分享自己的教学智慧。爱思考、爱钻研的汪有仁老师帮忙找到问题的突破口。虚心好学的张硕老师结合自身的优势，努力地汲取精华。大家群策群力，讨论的氛围很融洽，各抒己见，有争论，有辩证，有想法，有分享。精雕细琢出精品，反复打磨上水平——好课确实是“磨”出来的！三、自我砥砺，精益求精，在打磨过程提升如果说，市教科院指导得力，学校领导重视，工作室队形成合力，为参赛教师创造了良好的条件，那么参赛教师努力、刻苦和奋发向上的精神，则是新昌取得优异成绩的直接保证。张硕老师的成功不是偶然的，而是有平

5、时的充分积累作基础的。张硕老师上进心强，虚心好学，肯钻研。一次次备课，一次次试讲，一次次磨课，一次次修改，反复轮回，数遍不厌。教师成长=教学实践+教学反思。任何一次打磨，都是一种历练，是提升，是帮助。年轻教师在不断地打磨下收获累累果实，所有参与打磨的老师也在打磨过程中提高了自身的教学水平，从而达到了全体成员的共同进步！(撰稿：郑学军审稿：郑观宝)