高中英语课文综合法教学模式探究.doc

《高中英语课文综合法教学模式探究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语课文综合法教学模式探究综合法，顾名思义是一种博采众家之长的多样化教学法。它不是简单地将各种教法揉在一起的大杂绘，而是根据学生的实际情况，按照“大纲”要求将儿种不同教法有机地整合在一起，以一定的模式（步骤）组成不同的课型来依次完成一篇课文教学的有效、科学的教学方法。综合法不同于任何一种教法。它避免了那种急功近利的违反语言学习规律的“讲读法”（语法学习法），也避免了“听说教学法”所带来的学生基本功不扎实，不适应考试的缺陷。笔者运用综合法教学的实践表明它适用于高中英语课文教学。现在我带的两个教学班的对比实验表明：实验班的英文成绩明显优于对照班。其竞赛成绩更形成了鲜明对

2、照。1999年全国英语能力竞赛，市第一名由实验班学生程小路同学获得。实验班有九人获奖，对照班仅三人获奖。从竞赛结果来看，应用综合法的效杲明显地优于传统教学的效果。应用综合法实施课文教学的一般模式是：一、整体阅读（粗读、细读、精读）二、听说训练三、词汇学习与运用四、复述和练习五、泛读与作文一、整体阅读整体阅读是指导学生准确、迅速、深刻地领会课文要旨的一个必要步骤。一般用一到两课时完成。学习语言不仅仅是学习一些词汇,句式,还要掌握语言的底蕴，要能运用。因此课文教学不能只简单地停留在词句的操练上，而且要把握住文章的主题，这样才能更好地达到学习语言的冃的。整体阅读能使学生灵活地

3、拿握语言、准确地理解语言要旨，避免了零敲细打式的传统方法所带来的割裂文意的弊病，它始终使文章成一有机整体。指导学生进行整体阅读一般按粗读、细读、精读这三步进行。粗读：课前十分钟内让学生迅速看一遍课文，初步了解课文大意。细读：由教师指导进行的阅读。要求学生弄懂课文字面意义。一般以回答问题或正误判断来助读。题句设计以表达明显的事实为宜。课堂时值约20分钟。正误判断口头进行时，题句设计应简单明了，易懂,便于听说为准。其Fog指数应在5-6之间（参见第2节）。精读：由教师指导进行的学生深层次的阅读活动。在上两步的基础上,学生已基本掌握了课文表层意义，因此精读就要学生向课文的纵深

4、发展，理解课文要旨。根据课文不同体裁精读指导可用下列方式进行。注:Fog指数=（ASL指数+M）X0・4ASL=AverageSentenceLength（句子平均长度）M为阅读材料中每100个单词中含三个音节或多音词的平均数。1.指导学生找Topicsentence（主题句）2.指导学生给课文划分段落。划分段落时教师可先给出每一部分的大意，再让学生划分；也可让学生自己概括大意。如：学习TheEmperor'sNewclothes时可给学生作如下的概括:PartI:goingtoseetheclothPartII:PreparingfortheprocessionPar

5、tlTT：HappeningstotheEmperorduringtheprocession1.概括主题：指导低年级学生做这种练习时可由教师先将主题概括出来，将一些关键词空出让学生填写。如:学习ThelostNecklace一课时可作如下概括:Thetextmainlytellsus1.whyMathi1deborrowedthenecklace2.howMathildeLoisellostthenecklaceborrowedfromJeaneForrestier・3.WhatthehusbandandwifehadtodoafterMathiIdelostthene

6、cklace・4.nottodooutofvanitywhatwearenotabletodo.其中划线部位是空出之词。二、听说训练学语言主耍是为了交际。故高中课文教学也耍适当地进彳亍听说训练。听说训练可用回答问题，正误判别和模仿(imitation)等方式进行。其中模仿练习作为主耍训练项目。模仿训练能激发学生的听说兴趣，能帮助学生掌握正确的语音语调，养成讲英语的良好的习惯，还能帮助学生形成语感。在进行模仿训练时，由于学生相互之间存在一种竞争情绪，不愿在课堂上当“失败者”，故大脑皮层语言区域始终处于兴奋状态，心理活动积极，注意力高度集中，气氛活跃，学习效力达到最高点。下

7、面以课文SportsandGames为例简要说明模仿训练的具体实施模式。首先将下面四个TopicSentences报出让学生模仿。（不看书）1、Sportsareperhapsthemostpopularformofrelaxation.2.Theyshouldnotbetreatedonlyasamusements・3.Theygiveusvaluablepractice/inhelpingtheeyes,brainandmusclestoworktogether・（止匕句过长，XI分为两咅匕分进行练习）4.Sportsandgames