谈流行音乐在小学音乐课堂中的有效运用.doc

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时间:2020-03-30

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1、谈流行音乐在小学音乐课堂中的有效运用在这几年的教学实践中,总有一种感觉:学生对教材中的音乐、歌曲好像兴趣并不浓厚。这样,就必然导致课堂教学效率的下降。通过日常的师生交流,我发现:学生对流行音乐的鉴赏能力大大超乎我们的想象,他们能凭着自己的兴趣从各个渠道选择自己喜欢的流行音乐。《义务教育音乐课程标准》提出「'通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观由此可见,作为多元音乐文化的一个重要组成部分一一流行音乐,完全可以登入小学音乐教学的“大雅之堂”。最近一年来,我以流行音乐与小学音乐课堂教学进行整合,取得了良好的教学成效。一、以流行音乐调动兴

2、趣一一激发学生学习热情《义务教育音乐课程标准》提出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”由此可知,兴趣是学生进行音乐学习的原动力。所以,在小学音乐课堂中,要积极培养学生学习音乐的兴趣。虽然流行音乐不像古典音乐那样优雅,也不像民族音乐那样传统,但是流行音乐作为一种音乐形式,以它本身独特的特点一一明快的节奏、生活化的语言,赢得了广大小学生的喜爱。因此,可利用流行音乐来调动学生対音乐的学习兴趣,以激发他们的学习热情,从而使课堂教学具有实效性。1•故事激趣流行音乐受到人们的喜爱,当然很大一部分

3、原因是歌词和旋律的优美。但我们也不能忽视音乐、歌词的作者或歌曲演唱者的感人故事对听者的影响爱屋及乌”说得正是这个道理,由于学生被歌曲背后的故事所感染,就会引发他们对音乐本身的兴趣。所以,在音乐教学中,可利用这些音乐故事来激发学生的学习兴趣。例如,三年级有一个单元是以“感恩父母”为主题。为了让学生真切地感受到父母伟大之爱的情怀。上课之前,我为学生精心准备了歌手周杰伦的小故事。下面,是其中的一个教学片段:师:今天老师要给大家带来一首周杰伦的歌!(顿时下面炸开了锅,热闹得很。)生:好啊好啊,想听想听。(从学生冋答的神情和表情中,可以看出他们十

4、分高兴,也十分意外。)师:别着急,在听歌之前,老师还想给你们讲讲周杰伦小时候的故事。大家想听吗?生:想听。师:杰伦从小家里很穷,他妈妈见他对音斥情有独钟。给他买了一台钢琴,他3岁开始练习弹琴,对他的要求很严格,于是,童年的周杰伦被剥夺了玩的权利,所有的日子都是在钢琴边度过的。可每次练琴的时候,一听到窗外同伴的嬉闹声,他就总是弹得心不在焉。于是,他母亲就拿着一根棍子,站在他后面,一直盯着他练完琴。等他长大了以后,他就开始写很多很多歌曲,但是当时还是有很多人不喜欢他的歌曲的风格。在一次又一次拒绝,一次又一次失败之后,他的妈妈每天都来陪着周杰

5、伦,鼓励周杰伦。就是在妈妈支持和细心的照顾下,周杰伦成功了,现在你们看到周杰伦就是在这样艰难的环境中成功的。之后,我为学生播放了周杰伦演唱的歌曲《听妈妈的话》以及周杰伦与妈妈的视频,学生的思绪仿佛都被这首歌给感染了。由此可见,学生对周杰伦的喜爱不仅仅是在这些歌曲上,歌曲背示的故事同样可以感染他们。因此,在音乐教学屮,可以用这些音乐的相关故事来培养学生对音乐学习的兴趣。2•对比欣赏激趣在小学音乐教材中,有许多曲子或者其中的某一段节奏、旋律是被一些流行音乐所引用或改编。如果教师能够让学生对它们进行对比欣赏,就能有效激发学牛对音乐教材屮乐曲的

6、兴趣。例如,四年级有一首欣赏曲是巴赫的《小步舞曲》。在教学中,由于想到学生对流行音乐4INLOVE《一千零一个愿望》兴趣十足,所以笔者对这个教学内容做了不一样的安排:在导入部分让学生听他们熟悉的《一千零一个愿望》,侧重聆听歌曲的节奏部分“啦啦啦啦……”,因为这部分的旋律就是根据巴赫的《小步舞曲》改编。当学生对《一千零一个愿望》熟悉之后,再让他们听巴赫的《小步舞曲》,学习兴趣自然大大提高。再如,S.H.E是现在小学生非常喜欢的歌手。而S.H.E的很多音乐都有古典音乐的“影子”。学生耳熟能详的《波斯猫》就选取了六年级新教材《波斯市场》中的骆

7、驼主题和乞丐主题。乂如《不想长大》就是采用了莫扎特的第四I•交响曲的一段旋律填词的。学生都熟悉《不想长大》,而口-还能完整地唱下来。在教学过程中,可通过介绍莫扎特的第四十交响曲,使学生明白:早在200多年前的旋律,到现在还是有非常大的魅力,经过后人的改编同样流行深受人们喜爱。因此,希望高雅经典音乐比流行通俗音乐更富有生命力。通过这样的对比欣赏,可以让学生感受到教材中的经典音乐的魅力所在,从而产生学习的强烈愿槊,达到激发学生热情的目的。3.兴趣爱好激趣近期,有一个新生代人气组合瞬间火爆,就是TFBoys,人们对其的迷恋程度大大超过了预期想

8、象。当开学时我就能经常看到高段的学生疯狂地购买快女的剪贴画。其中主题歌《青春修炼手册》更是备受宠爱,我私下弹了弹发现并不难,而且歌词内容积极向上,旋律优美。于是,在音乐课上我教唱了这首歌曲。我发现很多学牛会

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