构建小组学习平台培养合作探究能力.doc

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1、构建小组学习平台培养合作探究能力浅谈小组建设与合作学习各位领导、各位同仁：感谢教育局教研室领导信任，受教研室委托，有幸在教育局、教研室搭建的互学平台上，与各位交流自己在班级管理工作中的一些所思、所做、所得，既荣幸，又惶恐。我首先声明一点，在我接到这个任务之前，我已辞去椒园中学教科主任一职，没有其他任何想法，一是年近五旬，精力不济，教育发展要靠年轻人；二是我主持椒中教科处工作，还兼一个班班主任工作,外加几个班的地理教学，双手难捧几条鱼。只想在力所能及的范围内，认真做好一件事即可。今天，领导让我谈谈小组建设与合

2、作学习，我只好班门弄虎，今年春季学期曾在晓关中学、和平中学也作过相关介绍，是否误导，不得而知。今天再一次抛砖引玉，仅供现在承担班主任工作或即将担任班主任工作的同仁参考。一、小组建设是一项系统工程，需要理论和实践作支撑近几年，我随席校长远赴江苏洋思中学、山东杜郎口中学考察了小组建设及班级管理，中到沙市对口援建学校感受别人的先进理念，近至恩施小渡船中学等学习取经，还参加本县组织邀请的小组建设专家讲座，我受益匪浅。2012年11月，从江苏洋思中学考察归来,思绪万千，写下《洋思之思》一文，它成为我决定尝试小组建设的

3、基础。没当班主任实施小组建设无疑纸上谈兵，无济于事，于是2013年决定承担一个班主任，只有自己亲身实践，才能学以致用。把“走出去、引进来"落到实处，一年来，效果比较明显。椒园中学2013年秋没分快慢班，我所带班级成绩令人满意。（请看大屏幕）2013年秋季学期开学伊始，我就拟定了《椒园中学小组建设实施方案》、《小组建设评价细则》、《小组建设操作纲要》、《小组建设彰显特色细目》等大体构架，在实施过程中，又逐步完善了《小组建设原始记分册》、《小组建设检测登分册》、《小组建设奖励办法沢《小组建设分组示意图》、《小组

4、建设学习活动记载》等实际操作表册，一切都公示上墙，让班级所有师生都明确，也利于评价公平公正。（请看大屏幕）二、小组建设是为有效课堂服务的，需要教师学生共同参与。小组建设的目的是实现学生自主管理，在学习、行为习惯上相互监督、自我管理，在学习上达到“兵教兵”效果，因此，教师的积极参与很关键，发挥小组长的职能更是至关重要，二者缺一不可。一是分工要明确，即学习委员负责统计；学科代表负责记录学科加分或扣分；纪律委员负责学校公示违纪扣分等等。二是学科教师上课要明确提示哪项加分，哪项扣分，加多少、扣多少要做到心中有数。我

5、在感谢学校领导给我搭建小组建设实施平台的同时，真心感谢706班所有科任教师。他们都是706班默默无闻的副班主任！实施“组间同质、组内互质”分组，难度大、压力大，但所有任课教师齐心协力，无论是就餐，还是课余，他们都将小组合作学习中凸显问题及时向我反馈，让我第一时间掌握信息，第一时间及时与组长沟通，及时追加措施，实现“周周组评”，达到“月月颁奖”，这样才能有的放失，言之有物。可以说，没有科任教师的配合与支持，小组建设实施永远是一句空话！三、小组建设能否坚持且有效，需要公正评价与奖励。我所考察学校，小组建设有效而

6、且能长期坚持下来，很重要的两个因素是评价和奖励。评价贵在公平，暂且不谈。但奖励是需要经济作后盾的。我为此设立班级奖励基金，筹措经费。2013年秋季放假前，我召开家长会，小组建设得到家长的支持，除学校颁发的学业优胜奖、文明班级奖奖金外，拒绝家长宴请，转而捐助小组建设，我实行捐资、支出签字制度，专款专用，班委会一支笔开支使用，最多的一次奖励现金340元。光奖励现金也不行，还有一些奖励是职务性和物质型的，如考试班级前11名，才有资格任小组长，班级单科第一才有资格任科代表，口语表达能力强，才能当小组发言人；安排的任

7、务完成最佳的书面通报表執附带一个笔记本；比较调皮的还有惩罚，但不是体罚，如给家长发邀请函，立落水组，承包一天卫生等等。今年春季学期小组建设运转正常，11个小组争相比拼，学习、纪律、安全、卫生、班级寝室文化等各方面，都令年级组、学校满意。我完全可以当甩手班主任。2013年秋期末考试全县第一名在我班，全年级前10名我班占6人；2014年春季学期期末考试，初一年级同层次人均分最大差值高出58分。两次荣获学校颁发的“学业优胜班级”奖牌。学校每期表彰的5名进步奖，都是我班中等成绩以下的，所以小组建设的核心是不放弃每一

8、个学生。四、小组建设能否高效运转，需要一支敢管能管的班干部队伍。我校去年秋季招生实行平行分班，64个学生不算太多，班委会就设有14,团干部3人，科代表7人，小组长11人，寝室长2人（当然有兼职），队伍庞大，但各司其职，责任到人。只有教室、清洁区轮流由小组值日外，其余所有卫生死角都一学期承包到个人，出现问题不需询问，直接找到本人，依据《706班班规》、《706班一日常规》追责，各项工作既减轻班主任负担，又能落实到位