浅谈小学数学教学中小组合作探究学习能力的培养.doc

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1、干驿古晴滩小学分校校本培训材料浅谈小学数学教学中小组合作探究学习能力的培养干驿古晴滩小学分校杨菊张新发《数学新课程标准》屮指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动而又富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过稈屮,让学生Z间、师生Z间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题而形成相互启发、共同提高实践创新能力的过程，真正使学生成为数学学习的主人，使教师成为数学学习的纟R织者、引导者与合作者。一、小纟R合作学习的优势传统教学合作学习以教师为屮心以学生为中心强调知识的传递与拷贝强调知识的

2、建构单向传输双向沟通学生被动接收学生主动参与自我中心注重介作的人际关系服从权威尊重个人看法及他人意见重视学习结果强调过程与结果并重扼杀创造力激发创造力、活跃想象力通过与传统教学比较，我们可以更清楚地看到小纽•合作学习在学生白主学习能力培养方面的优势:（1）使学习者产生更高水平的洞察力、认知能力、逻辑推理能力、更深入的理解力和更敏锐的发散思维能力。（2）使学习者取得更高的成就，更多有效的行为，更高的白尊和自信心，更强的社交能力和更好的心理素质。（3）激发学习者有更大的成就动机和内在动机，对学习持有更加积极的态度。（4）学习者能从他人的角度看问题，能够在不同学习者Z间建立积极的合

3、作关系。（5）有利于学习者在LI常生活屮运用所学到的知识与技能。二、小组合作学习屮存在的误区1、过于强调合作的形式。合作学习并没有从内容的需要和学生的角度出发，而是盲目地去让学生进行合作学习，只是为了合作而合作，在教学活动屮只注重合作学习这一形式而不重视合作学习的实效，使我们的合作学习趋于形式化，浮于表面，不利于学生的发展。2、没有明确的合作任务或合作的任务缺乏挑战性。课堂教学活动屮，教师没行对学生的合作学习提出明确的学习任务，而直接让学生去合作，无所是事，不知所措。只是几个人围在一起，漫无日的的合作。另一•种情况是在大家祁能直接解决问题的情况下，让学生进行合作交流，合作的内

4、容缺乏挑战性。3、忽略了学生在合作学习屮的主体地位。在教学中不敢放手让学生合作，不相信学生的能力，学生的合作学习还是在教师统一的“安排”下进行的，学生的合作缺乏H主性，在教师的指导下按部就班，充其量不过是一种表面上的假象。4、忽视了对学生合作习惯的培养。现在有些课堂屮的合作学习，有三种极端的表现：第一种情况是，教室里乱成一锅粥，学生在合作交流中常规极羌，白己做白己的，或者谈一些与合作的内容风马牛不相及的事情；第二种情况是，学生在合作中只是敷衍了事，白己做白己的，只是几个人聚集在一起，做着白己的事，毫无合作可言,与其说是在进行合作学习，不如说是几个学生围在一起进行白学；第三种情

5、况是，一部分学生在大讲特讲，另一部分学生无所是事，不会倾听，把白己排除在小组之外。5、忽视了学生合作学习的差异性。学生在合作学习屮的表现与其H身内在因素有很大的联系。如学生H己不同的个人因素，不同层次的知识水平，不同层次的学习能力和表达能力等等，祁决定了学生在合作中不同的表现。如果合作学习屮学生之间的关系处理不当，学生便会在合作学习屮迷失白我。三、小组合作学习策略的构建。1、增强合作意识策略(1)通过课堂教学活动，培养学生的合作意识。为学生提供尽可能多的机会去发展H己的数学思想，去倾听别人的想法，去学会进行数学交流，以增强整体合作意识。那么如何让学生体会到合作的重要性呢？平时

6、，教师要根据教学内容和学生的兴趣特点，设计一些适合于小组合作学习的活动，并通过激励性的评价，使学生体会到每个人都有自己的长处，每个人的长处都能在集体屮发挥重要的作用。(2)通过数学实践活动，增强学生的合作意识。让数学走进学生的生活,培养学生应用数学的能力，是现代课堂教学的必然趋势。因此,教师可以有计划、有日的地安排、组织一些合作参与活动，让学生在实践屮进•行合作，并让学生在生动、活泼、有趣的数学活动中体会到合作的作用、合作的乐趣。2、训练合作技能策略学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。(1)

7、学会倾听在小组讨论过程屮，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有白己的补充或独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质，这种品质的功能也能延续到学生的一生。(2)学会讨论合作学习屮，学生在独立思考的基础上，再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作的目的。为了提高讨论的质量，教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报H学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有白己的补充和见解，最后，还应将各白遇到的问