工科创新人才培养的研究与实践.doc

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1、工科创新人才培养的研究与实践原创作者：钟金明来源：沿海企业与科技摘要：分析了高等匸程教冇所面临的时代背景及自身发展屮存在的影响学生创新精神和实践能力培养的诸多因索，提出要从教疔理念、教学改革等方面积极应对。木文结合教学改革的实践，就如何培养T科大学生创新精神及加强实践能力进行了初步的探讨。关键词：创新精神；实践能力；工程教育《高等教冇法》明确规定：“高等教冇的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。所以，发展创新教疔、培养创新人才是高等院校的重要使命，也是世界高等教冇的发展趋势。特别是国家把创新人才的培养，作为实施科教兴国战略，构建国

2、家创新体系的重要内容，作为教冇发展和改革的主攻方向。高等工程教冇作为高等教冇的一个重要纽•成部分,主要培养忖标是为国家和社会培养高素质的工程技术人才。随肴时代发展、科技的进步，高等工程教冇面临着新的挑战与发展机遇，这就要求广大高等工程教冇工作者认清形势，抓住机遇，大力拓宽学生的专业知识，养成学生较高的工程意识，而且站在新的高度关注学生创新精神与实践能力的培养。传统的高等工科教冇十分注重知识和技能的传授，注重具体专业的实践能力培养与训练，多数毕业生只能胜任按所学专业分配工作。然而，当今世界知识更新、技术进步Z快和不同学科交叉之广不可避免地造成所学

3、与所用之间的脱节。随着高等教冇大面积普及和拓宽专业、加强基础的改革，毕业生的能力将更多地体现在知识更新能力、处理问题能力、创新意识、创新能力。21世纪“创新教育”是一种新的教冇模式，它以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力和创新人格为基木价值取向，它是指在新的教冇思想观念指导下，运用现代教冇技术和方法，促使受教冇者个性不断得到发展，形成适应经济、科技、和社会发展需求,能够不断创新的知识、能力、和素质结构。一、高等工程教育创新教育体系的构建高等工稈教冇培养学生的创新精神与实践能力是一个系统工程，我们必须从时代大背景出发，更新教疗思想，

4、转变观念，构建新形势下的创新教冇体系。所谓创新教冇体系，是指建立在索质教疔和学生个性发展基础上，高等学校采取各种教冇手段,培养学生创新索质,提高学生创新能力和水平，以培养适应时代要求、具有创新意识和创新能力为目标的高等教冇体系。创新教冇体系的构建，就是把创新教冇作为一项系统工程，通过对学校教冇教学的基金项目：教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项冃(1282A01022)作者简介：钟金明(1973—),男，广东兴宁人，深圳大学讲师，硕士。研究方向，教学管理，实验教学研究。目标、课程体系、教冇方法和手段以及校园文化等诸多要素进行较为深刻的变革

5、，从柴体上形成一种在过程和结果上部具有创新特征的教冇环境和教冇氛用，并在实践屮逐渐形成一套具有固定行为特征的教厅表达方式，产生鲜明的教冇特色。1、树立适应创新型人才培养的教育观要想培养创新世人才，首先耍改变原来的知识熨教育观念，推崇对持续发展的教冇观，将“培养学生利用已知去探索未知”作为培养工作的核心，把学习能力、创造精神和创新能力的培养确定为高校最重要的培养目标。教师皿将知识型教学改为研究型教学，除了向学生传授知识，更要引导学生探索未知世界作为教学的目的，通过不断地构建各个级别的探索空间并将学生引入这一空间，激发学生的探索兴趣，使其积累探索经

6、验和方法，不断地增强他们的探索创新意识。要真正树立起适应与创新相统一的以培养学生创新精神和实践能力为重点的全面发展的素质教冇观。在教给学生基木知识、基木理论的同时，注重教给学生做人之道，治学方法和创新能力，在此过程屮潜移默化地培养学生的创新精神。同时把教学当作师生双方相互学习、相互探讨的过稈，教学相长，尊重学生的主体作用和主动精神，注重开发学生的潜能。2、突出学生创新能力和个性的培养和发展，营造创造性环境注重学生创新精神、创新能力的培养，鼓励学生自主学习，勤于思考，勇于创新，要坚持不懈地推崇创新，追求创新，同时为学生创造能力的发挥提供一个宽松的

7、环境和氛围，把具有创新精神和创新能力看作是大学生必备索质，使学生建立起献身科学，敢于怀疑，敢于批判的科学精神。学生的创新精神和创新能力来源于学生个性的充分发展，我们应鼓励学生发挥a己的能力和特长，营造一个使学生个性得以自由发展的宽松的氛围，使学生敢于表现个性,敢于突破，敢于创新。只有这样，我们才能在高等工程教冇实践屮做到尊重学生个性，不断促进学生创新精神的养成以及创新能力和实践能力的培养。3、改进教学方法和教学评价制度改变传统的以学科知识体系为线索，“以教师为中心”的灌输式教学方法，课稈的教学方式可以不拘一格，可以以课堂讲授、专题研究与讨论、工

8、作室、项目、案例分析、课程设计、网络课程进行自学等多种教学方式进行。积极实行启发式和称为“头脑风暴”的讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识。特别要转