语文人教版部编七年级下册15、孙权劝学.pptx

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1、15、孙权劝学一课时预习检测1、生字注音卿（qīng）岂（qǐ）涉猎（shè）孰（shú）　遂（suì）邪（yé）更（gēng）2、词语解释①权谓吕蒙曰（对……说）②当涂掌事（当道，当权）③蒙辞以军中多务（用）（事务）④孤岂欲卿治经为博士邪（难道）⑤但当涉猎（只不过）（粗略地阅读）⑥孰若孤（与……相比如何）⑦自以为大有所益（认为）⑧蒙乃始就学（才）（开始从事）⑨见事之晚（认清事物）3、通假字孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”同“耶”，语气词）4、解释下面成语的意思【刮目相待、刮目相看】指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。【吴下阿蒙】比喻人学识尚浅。5、辨析下面词语的古

2、今异义博士：古义（当时专掌经济学传授的学官）今义（学位的最高一级）往事：古义（历史）今义（过去的事情）孤：古义（古代王侯的自称）今义（常为“孤单”“孤独”）三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?请同学们打开课本第112页。学生朗读初，权谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自

3、以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。①疑难词语探究：例：谓……曰（对……说）掌事（掌管国家大事）但（只不过）多务（事情多）孰若（与……相比如何）遂（于是）②理解下列句子的含义。a.蒙辞以军中多务。应理解为：“蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。b.大兄何见事之晚乎！应理解为：长兄怎样知道这件事这么晚啊！何：怎么，为何。c.刮目相待：用新的眼光来看待。也作“刮目相看”：刮：擦。摩。刮目：擦眼。待：相看待。②理解下列句子的含义a

4、.蒙辞以军中多务。应理解为：“蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。b.大兄何见事之晚乎！应理解为：长兄怎样知道这件事这么晚啊！何：怎么，为何。c.刮目相待：用新的眼光来看待。也作“刮目相看”：刮：擦。摩。刮目：擦眼。待：相看待。议一议：1、文中写了几个人物，写了什么事情？（三个，孙权劝导吕蒙学习，学成后，鲁肃赞美吕蒙。）2、孙权又是怎样劝学的?（用了哪些语句？）体会他的语气、神态和心理。a.卿今涂掌事，不可不学!”：语气坚决果断，神态郑重严肃，既严要求，又充满关心、期望，希望吕蒙能胜大任。（语重心长，谆谆告诫。）b.“孤岂欲卿治经为博士邪！但……耳”：前一句表反问语气，

5、对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心、爱护。c.“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”：从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切。3、鲁肃为什么会对吕蒙“刮目相待”?（因为他从与吕蒙的谈话中，发现吕蒙才略大增，与先前的“吴下阿蒙”判若两人。）4、吕蒙学有所成，课文直接表现这一点没有?是怎样表明的?（没有直接表现吕蒙的才学大增，学有所成，而是从鲁肃的言语中侧面表明的。）5、“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?（与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。）这样一个故事，作者仅仅用了129个字，把孙权的善劝，吕

6、蒙善于接受意见、勤奋学习以及鲁肃赞美吕蒙的进步，生动形象的表现了出来，可谓言简义丰，而《三国志•吴书•吕蒙传》及《江表传》关于这个故事的记述却很长很长，作者司马光是怎么做到的呢？同学们先看学案后的“补充史料”部分。我们的作者做到了在林林总总的材料中适当的剪裁内容，为自己所要表现的文章中心服务。郑板桥诗：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”（《题竹石画》）剪裁，就是把冗繁的无用的东西去掉，让文章“得体”。人的言行要得体，文章也要得体。课堂小结《孙权劝学》疑问在写作上以对话为主，言简意赅，生动传神，富于情味。寥寥数语，就使人感受到人物说话时

7、的口吻、神态和心理。我们还学习了编纂者是如何做到剪裁得当这一方法的。知识改变命运，读书成就未来。希望同学们多读书，不断完善自己，也“非复吴下阿蒙”。作业1、背诵全文2、阅读史料，比较阅读《三国志•吴书•吕蒙传》节选部分，思考问题。鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于