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《试析_写你的_兼论句法_语义_语用三个平面的结合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、兰州大学学报(社会科学版)JournalofLanzhouUniv.(SocialSciences)1999,27(4):146-150Vol.27No.41999P146-150X试析“写你的”——兼论句法、语义、语用三个平面的结合亢世勇(北京大学计算语言学研究所,北京100871)内容摘要:本文从语音特征、语义结构、语义角色、语义特征、句法结构几个方面对歧义结构“写你的”进行了分析,说明语音特征是分化歧义的关键因素,由此论证了在句子分析时,句法、语义、语用三个平面的结合。关键词:歧义;语音特征;语义结构;句法结构中图分类
2、号:H030文献标识码:A文章编号:100022804(1999)20146205“写你的”是口语中广泛使用的一种结构。这是一个歧义结构。它可以表示两种意思:(A)写你的作业(或文章等),不要干别的。(B)这部作品是描写你的①。一造成歧义的原因,我们可以从语音特征、语义结构、语义角色、语义特征、句法结构等几个方面去分析。(一)从语音方面来看,我们请了四十多位普通话较好的人分别来表达这两个意思,从语音上发现了两种明显对立的特征。当表达A意时,整个句子为祈使语气,句调呈降调,句中重音在“写”上,“你的”发音较轻,而且较模糊(A1
3、特征)。而表达B意时,整个句子的语气为陈述语气,句调呈升调,句中重音在“你”上,“写”、“的”发音较轻,但听起来很清晰(B1特征)。语气、句调、重音的对立正好体现两个不同意义。A意强调重点是“写”,要求对方写作业等,不要干别的,而且是命令对方。而B意强调重点是“你”,是要告诉对方这个作品是描写你的,不是描写别人的这样一个事实。由此可见,这一结构在语音上存在着两种可能的选择。(二)从语义结构上来看,当表达A意时,“写”和“你的”的关系是动作和受事,这是由句法结构所表现出来的显性语义关系。“写”和“你”单从句法结构来看没有关系,
4、但我们认为它们之间仍然构成了一种隐性的、潜在的、跨结构层次的语义关系,即施事——动作。这一点我们可以通过变换加以证实:写你的——写你的作业——你写你的作业。经过这种变换,它们的语义关系并没有发生变化(A2特征)。而当表达B意时,“写”和“你”的语义关系就是显性的“动作——受事”,再不隐含别的语义关系(B2特征)。由此可见,X收稿日期:1998210216.作者简介:亢世勇(19642),男,陕西延安人,讲师,文学硕士,主要从事语言学研究.146从语义结构上来看,这一结构包含两种潜在的可能性,两种对立的特征。那么为什么会出现这
5、种对立呢?我们认为与出现在这种结构中的代词“你”的语义角色及动词“写”的语义特征有直接的关系。(三)从语义角色来看,第二人称代词“你”可以出现在这种结构的陈述句和祈使句两种句类当中,而第一人称代词、第三人称代词和其它名词只能出现在这种结构的陈述句当中,而不能出现在祈使句当中。对比如下:(1)写你的!别看电视。(2)写你们的!别看电视。(3)写你的,不是写别人的。(4)写你们的,不是写别人的。(5)写我的!别看电视。(6)写他的!别看电视。(7)写张三的!别看电视。(8)写我的,不是写别人的。(9)写他的,不是写别人的。(10
6、)写张三的,不是写别人的。由此可见,第二人称代词“你”有这么两种潜在的、对立的可能性。当“你”出现在祈使句中时,它就隐含了动作的施事这一语义角色(A3特征),而当它出现在陈述句时,和其它人称代词出现在这一位置上时一样,与句法关系一致,即表现为受事这一语义角色(B3特征)。(四)从语义特征来看,动词“写”,《现代汉语词典》标明是一个多义词,有四个义项。即:(1)用笔在纸上或其它东西上做字。(2)描写,等。当表达A意时,“写”为(1)义。当表达B意时,“写”为(2)意。可见,“写”的意义也存在两种潜在的、对立的可能性。如果我们将
7、“写”换为“描写”,即“描写你的”则只是B意,而无A意了,更不可能有A、B两意了。将“描写你的”和“写你的”进行对比,发现两点:(1)“描写”双音节,(2)“描写”意义单一。那么单音节、多义性是不是造成这一结构歧义的原因呢?我们用《动词用法词典》里的所有动词进行测试,发现以下动词可以进入“V你的”这种结构:A组:唱、登、画、记、讲、夸、描、拍、批、评、说、谈B组:摆、掰、办、吃、干、做、采、编C组:登记、反映、回忆、汇报、记录、交代、揭发、描写、批判、评论、说明、谈论、宣传A组词可以进入这种结构并产生歧义,B组词可以进入这种
8、结构只表A义,C组词可以进入这种结构只表B义。由此可见,双音节动词不能进入这种结构造成歧义,因为“V双+代词”这种结构只能构成动宾关系即动作——受事。那么单音节也不是都能进入这种结构产生歧义,这又是为什么呢?分析A组词,我们发现它们有共同的语义特征[+记述]、[+动作性]、[+包含性]。当
