品德与社会《家乡的变化》优秀教案-1.docx

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1、品德与社会《家乡的变化》优秀教案　　一、教学目标：　　1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；　　2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀；　　3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养同学查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。　　4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。　　二、教学重点：　　通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变化。　　三、教学难点：　　激发同学对家乡的自豪感。　　四、教学准备：　　1、歌曲：《谁不说我家乡好》；　　2、收集有关历史、地理、人文等有关故事和图片等资料

2、，了解家乡变化的情况。　　3、多媒体教学设备。　　优秀教案：影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗　　活动一：感受家乡的变化。　　1、歌曲导入。　　今天，老师能和你们这群活泼可爱的小朋友在一起学习，心情特别好，像阳光一样绚烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。　　课件出示歌曲《谁不说我家乡好》。　　2、说一说自身听到了什么？（指名几名同学说）　　3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里来的吗

3、？　　老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自身的家乡，那你们热爱自身的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？　　4、采用小组自由汇报的形式，向全班同学汇报自身小组的调查情况。　　（1）、你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）　　（2）、自由选择自身了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭……）影

4、片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗　　（3）、选择自身最喜欢的方式进行汇报交流。（口头、照片、录象、图片……）　　5、补充资料，深化感知。　　通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自身收集到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自身家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些资料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。（课件

5、出示图片）　　（1）滨海公园风景如画；　　（2）县政府办公中心　　影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗