家乡的变化_教案1.docx

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1、家乡的变化【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．通过调查访问、观察等形式了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化。2．感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。3．在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、文献研究、合作交流的能力。【教学重难点】1．通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。2．激发学生对家乡的自豪感。【教学准备】歌曲：《在希望的田野上》，收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，了解家乡变化的情况。【教学内容】谁不说俺家乡好【教学过程】（一）歌曲导入

2、，走进家乡1．听歌曲《在希望的田野上》。你从歌曲中听到了什么呢？有什么感受？学生展开讨论。2．同学们，在我们自己的家乡，你觉得有没有变化呢？今天就来让我们走进自己的家乡吧。（二）自由选择，了解家乡采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况。1．你们是采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）4/42．自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭、街道……）3．选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。（口头、照片、录像、图片……）（三）巩固认识，热

3、爱家乡1．刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己拍摄到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。2．同学们看了我们家乡变化的录像，你有什么想说的吗？3．从录像中，同学们对家乡又有了什么新的认识、了解呢？（通过观看录像，提高学生对家乡变化的认识，激发学生热爱家乡的情感。）（四）抒发情感，祝福家乡1．同学们，刚才看到了我们家乡的变化，你现在有什么想说的吗？教师小结：是呀，我们的家乡真是变化太大了，我们能有什么办

4、法能把自己家乡的变化记录下来呢？学生交流。过渡：让我们用自己喜欢的方式对自己变化中的家乡尽情讴歌吧。（指导学生可以用自己手中的笔进行画，也可以用自己的笔写出来，也可以写几句话进行赞美，可以写诗……）2．进行成果展示。（五）播放歌曲，歌唱家乡在《在希望的田野上》的歌曲声中结束。【板书设计】家乡的变化过去现在住房交通公共设施……【第二课时】【教学目标】4/41．乐于向别人介绍自己的家乡，萌发喜爱之情，愿意倾听同学的表达，了解各地的变化和风景名胜。2．懂得一些收集、整理资料的初步方法，提高学生参与、表达、合作能力

5、。【教学重难点】使学生懂得一些收集、整理资料的初步方法，提高学生参与、表达、合作能力。让学生明白，家乡也有不尽如人意的地方，并愿意为家乡建设付出努力。【教学准备】1．课前调查：家乡变化中有哪些不尽人意的地方？2．课件。【教学内容】也有不尽人意处雏鹰小队在行动【教学过程】（一）发展中的不和谐音符1．复习歌曲《在希望的田野上》。2．导语：在我们家乡日新日异地发生着变化的同时，却也出现了这样一些不文明的现象。师介绍：（1）城市广场是人们娱乐的最佳场所。但在广场的一角垃圾遍地，恶臭难闻。这让人们极为扫兴。（2）许多

6、工厂排放的废气、废水、废渣，让天空不再湛蓝，让河水不再清澈，让空气不再新鲜。3．这些现象会带给我们许多思考，我们作为家乡的小主人，怎么做才能使家乡更美丽呢？学生：（1）补充交流课前调查情况；（2）生谈自己的想法。（预设可能出现的回答：从现在做起，从身边的一点小事做起，拾起一片纸，一个塑料袋，为保护环境做贡献。……）（二）讲述故事，激发情感1．师讲述小故事《执着少年爱家乡》。（故事叙述了一位少年发现健身广场悬挂秋千的铁4/4链断了，反复地向有关部门报告，防止了一场意外事故的发生。）2．师：是呀，我们每一个人都

7、是家乡的成员，对家乡的建设都应有一份爱和责任。学生：交流听故事后的感受。（三）畅想家乡的未来师：同学们，尽管我们的家乡发生了很大变化，但同一些城市相比，还有很大差距，我们的祖国同世界发达国家相比，还很落后，如果我们每一个人都能为家乡，为祖国做一点贡献的话，同学们想一想，20年之后、30年之后，我们的家乡、我们的祖国会是什么样呢？请你大胆的展开想象，可以把你的设想画下来，可以写下来，也可以说一说，选择你喜欢的方式。学生：1．完成作品。2．汇报。（学生根据自己的画、文章等来展示自己的设想。）（四）课堂小结，课外

8、延伸1．师：同学们，相信有了你们今天的努力，家乡的明天一定会更好，让我们为建设家乡、建设祖国而努力吧！2．布置课外实践作业。利用周日和村里的小伙伴做一件有益于家乡的事。（雏鹰小队在行动）【板书设计】家乡的变化不足：环境污染、交通拥挤……我的贡献4/4