中学八年级语文上册《第6课-枣核》课件.ppt

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1、六枣核萧乾萧乾:(1910—1999)，现代著名作家、翻译家和记者。原名萧秉乾，曾用名萧若萍。１９１０年１月２７日出生在北京。著作选编为《萧乾选集》《萧乾短篇小说选》《萧乾散文特写选》《萧乾书信集》等。所译文学名著有《好兵帅克》《莎士比亚戏剧故事集》《培尔·金特》等。2北海公园3北海公园4一.给下列加点字注音：（）()（）()()()蹊跷　掐　玛瑙　山坳　嫣红　萧乾········二.听读课文,思考:1.课文的线索是什么？（枣核）2.理清课文的结构。索枣核-----见枣核-----话枣核-----点主题··5课文结构索：用途蹊跷

2、（设置悬念）见：“故弄玄虚”枣核（加深悬念）话：思乡爱国（解开悬念）点主题63.课文围绕枣核设置了哪些悬念?①.背井离乡几十年，故土牵魂夺魄之物多矣，为何单要几颗枣核？②.枣核的用途一问便知，可她偏不正面作答，非让你“等会儿”，这是为什么？③.两个“分手快有半个世纪”的同学不去倾心长谈，为何踏访花园？４.这些悬念对文章中心的表达有何作用？当层层设置悬念之后，“她”才道出了枣核的用途：“近来，我老是想总布胡同院里的那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。”简简单单几句话，却说出了她“年纪越大，思乡越切”的感情，至此，我们也被她的

3、情绪深深地感染了。7三.再读课文。思考：１.课文中花了不少笔墨介绍美籍华人的家庭情况及其居所环境，这在文中起什么作用？（反衬思乡之情的强烈，更突出文章的中心）２.文章中的美籍华人用那些方式来表达思乡之情？（索枣核、栽种杨柳、养睡莲、亲手挑选假山石堆叠“北海”、追忆自己当年在北海泛舟的情景。）8３.这篇课文体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”、“恋”一类的词语，速读课文，找出表现友人思乡之苦的情感的词语，体会妙处何在。（词语如：“殷切”“托”“劈头”“感慨良深”“挑选”“买”“拉”“推”……）４.最后一段在课文中起什么作用？

4、（用议论抒情的方式，概括并揭示了全文的中心——中华民族是一个民族意识很强，民族感情极深的民族。）9唐人街10唐人街11课堂总结12课文结构——点主题——13中心思想文章以枣核为线索，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。14写作特点：１.以小见大，以物传情。２.围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕。３.用朴实的语言表达人物深沉的感情。15作业：搜集我国古代诗歌中表现思乡之情的句子。16