八年级语文上册《枣核》.ppt

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1、表达了怎样的情感？天边飘过故乡的云它不停的向我召唤当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊踏着沉重的脚步归乡路是那麽漫长当身边的微风轻轻吹起吹来故乡泥土的芳香归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟我已厌倦飘泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤啊枣核萧乾萧乾（1910——1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。主要作品有《矛盾交响乐》《红色的九月》，《伦敦的一周》，《美国点滴》等。本文选自《美国点滴》。《美国点滴》是作者1979年8月

2、应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。教学目标：一、学会本文选材具体，小中见大的写作手法（一）找出文中“小”指的是什么，“大”指的是什么（二）用”小中见大”的写法写一段话二、学会用“枣核”设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法（一）找出“枣核”或与“枣核”相关的句子（二）说出文章中关于“枣核”的疑问或者悬念（三）说出用枣核设置悬念的作用三、体味文中饱含深情的语言。（一）找出文中饱含深情的语言（二）陈述这些语言的妙处（三）模仿这些饱含深情的语言说一句话四、体会海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、热爱祖国的情思。注音或写汉字：蹊跷山坳嫣红劈头潜艇萧乾殷

3、切玛瑙国籍匀称镶嵌掀启qīqiāoàoyānpīqiánnǎojíqiányīnYúnchènqiànxiān理解词义风烛残年：故弄玄虚：蹊跷：比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去故意玩弄花招，使人高深莫测奇怪整体感知1、文章叙写了一个什么故事？一位老华侨为缓解对祖国的思念托作者给她带枣核的故事2、找出与“枣核”相关的句子，并用几个短语高度概括这几段有关枣核的内容。索见话解开悬念设置悬念加深悬念用途蹊跷如获至宝为解乡愁以“枣核”为线索贯穿全文,设置悬念枣核枣核枣核3、请找出文章的中心句改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。4、最后一段在课

4、文中起什么作用？用议论抒情的方式，点明了全文的中心——老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情，我们中华民族有着巨大的凝聚力。整体感知索枣核见枣核话枣核议以“枣核”为线索贯穿全文，解开悬念点明主题设置悬念加深悬念用途蹊跷如获至宝为解乡愁民族之情枣核设置悬念文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”美满的家庭“是否离题呢？为什么？没有离题，写这些更能衬托思乡之情具体研习1、栽杨柳树，种睡莲。2、试种家乡的枣树。3、亲手建造“北海”。身居海外的旧时同窗无时无刻不在怀念着自己的家乡，远在大洋的彼岸，他采用了哪些方法来寄托自己的思乡之情的呢？（再读7-10自然段，思考问题）4、追忆在北海泛舟

5、的日子。精读课文品味语言他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重.他放在手中,像比什么都贵重.他劈头就问我:”觉不觉得这花园有点家乡味道?”他突然就问我:”觉不觉得这花园有点家乡味道?”▲提示:”托”用动作写出珍惜的态度,”像比珍珠玛瑙还贵重”把贵重程度具体化了.▲提示:”劈头”有直截了当单刀直入的意思,形象的表达出朋友急于向”我”倾诉思乡之苦的情态.这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？）明确：“一……就…..”这个句式起强调作用，把游子思乡之情表达得自然深沉。“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然

6、后用汽车拉回来的。”（若删去划线部分，句意有什么变化？）“论公斤买下”，老同窗不惜重金购置；“一块块亲手”，老同窗对此事的重视与认真。总之，表现了老同窗依恋故土的深情。探究这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，2、从结构上看，3、从写法上看，（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）枣核形象生动地寄托了思乡之情。枣核又是本文的叙事线索。以小（枣核）见大（思乡之情）。◆课外作业拓展延伸1.课外收集两句

7、表达”思乡”的古诗句.2.推荐阅读:台湾诗人余光中的《乡愁》.余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头，大陆在那头乡愁故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上想起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去乡愁席慕容课后继续搜集并背诵默写游子思乡的千古名句：狐死归首丘，故乡安可忘。－－曹操《却东西门行》人情重怀土，飞鸟思故乡。－－欧阳修《送惠勒归余杭》孤客一身