化学人教版九年级上册课题3 元素1.pptx

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1、课题3元素（第一课时）学习目标1.记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2.学会运用对比的方法进行学习。3.学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。学习关键1.元素的概念。回顾1.原子由居于原子中心的带正电的___和核外带负电的构成。2.原子核是由_________和_______构成的。构成原子的粒子一般有三种：________、_________、________。3.由于核内的______数与核外的_______数相等，所以原子不显电性。4.不同种类的原子，核内__________一定不同

2、。电子质子中子质子中子电子质子电子质子数原子核一、元素阅读P59-P60的相关内容，回答下列问题（一）元素的概念氧分子、水分子、二氧化碳分子等都含有氧原子，这些氧原子的原子核内都有相同的质子数（为8个），即核电荷数为______，化学上将所有质子数（即核电荷数）为8的氧原子统一称为一种元素，即元素。归纳：元素是核内_________________________相同的一类原子的_________。8氧质子数（即核电荷数）总称中子数不一定相同。思考元素与原子有什么区别？元素原子概念元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总

3、称。原子是化学变化中的最小微粒。区别元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。原子是微观概念，既可讲种类，也可讲个数。使用领域元素用来描述物质的宏观组成（习惯上说组成），如可以说“水里含有氢元素和氧元素”，或“水是由氢元素和氧元素组成的”，但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的”。原子用来描述物质的微观构成（习惯上说构成），如可以说“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素所组成”。联系元素是同一类原子的总称；原子是构成元素的基本单元。思考怎样区分氢元素和氧元素？答：通过质子数的

4、多少来区分，氢元素的质子数为1，氧元素的质子数为8。小结不同种类的元素本质区别是核内质子数（即核电荷数）不同。思考在化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？点燃硫+氧气二氧化硫（S）（O2）（SO2）过氧化氢水+氧气（H2O2）（H2O）二氧化锰（O2）答：在物质发生化学变化时，分子发生变化，原子的种类不变，元素也不会改变。(2)元素的分类元素稀有气体元素，“气”字头金属元素，“金”字旁非金属元素固态非金属，“石”字旁液态非金属，“三点水”旁气态非金属，“气”字头(3)元

5、素的含量1.按质量计，在地壳中含量较大的前五种元素依次是_________________________。其中非金属元素是___________________，金属元素是__________________。氧、硅、铝、铁、钙氧、硅铝、铁、钙练习1.日本福岛第一核电站发生核泄漏释放出放射性碘131。碘131原子和碘127原子都属于碘元素。下列说法不正确的是（）A.它们具有相同的质子数B.它们具有相同的核外电子数C.它们的核电荷数不同D.碘131不能加入食盐中2.右图为氯原子的结构示意图，下列关于Cl―和Cl两种粒子的说法

6、不正确的是（）A.它们的质子数相同B.它们的核外电子数不相同C.它们的电子层数不同D.它们都是氯元素CC3.甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A.甲是阳离子B.乙是阴离子C.甲、乙属于不同种元素D.甲、乙都属于金属元素4.元素的种类决定于原子结构中的()A.电子数B.质子数C.中子数D.相对原子质量CB5.下列说法不正确的是（）A.太阳能热水器既节能又环保B.宁乡“沩山”毛尖真正的绿色饮品，天然种植，不含任何元素C.加碘食盐中的碘是指碘元素D.农作物所必需的主要营养元素是氮、磷、钾6.某种植蔬菜的专业户，不慎

7、用污水浇灌了蔬菜，蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬、锌等重金属含量超标，这里提到的铅、铜、铬、锌是指()A.原子B.元素C.分子D.单质BB7.水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是()A.都含有氢气B.都含有氢元素C.都含有氢分子D.都含有2个氢原子8.元素的化学性质最主要取决于（）A.质子数B.元素的相对原子质量C.原子的最外层电子数D.原子的核外电子数BC思考元素与原子有什么区别？元素是概念，只讲，不讲。原子是概念，既可讲，又可讲。宏观种类个数微观种类个数