国家级实验教学示范中心 申请书

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1、附件二：国家级实验教学示范中心申请书推荐单位：甘肃省教育厅学校名称：兰州大学中心名称：大学物理实验教学中心中心网址：http://syzx.lzu.edu.cn/phy/中心联系电话：0931-5292788中心通讯地址：甘肃省兰州市天水南路222号申报日期：2008年4月20日中华人民共和国教育部制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。目录1．实验教学中心总体情况……………

2、……………………………………12．实验教学………………………………………………………………112-1．实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）2-2．实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）2-3．实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）2-4．实验教学方法与手段（实验技术、方法、手段，实验考核方法等）2-5．实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等）3．实验队伍……

3、…………………………………………………………263-1．队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等）3-2．实验教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等）3-3．实验教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）4．体制与管理……………………………………………………………314-1．管理体制（实验中心建制、管理模式、资源利用情况等）4-2.信息平台（网络实验教学资源，实验室信息化、网络化建设及应用等）4-3．运行机制（开放运行情况，管理制度，考评办法，质量保证

4、体系，运行经费保障等）5．设备与环境……………………………………………………………365-1．仪器设备配置情况（购置经费保障情况，更新情况，利用率，自制仪器设备情况等，列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值）5-2．维护与运行（仪器设备管理制度、措施，维护维修经费保障等）5-3．实验中心环境与安全（实验室智能化建设情况，安全、环保等）6.特色……………………………………………………………………397.实验教学效果与成果…………………………………………………427-1．实验教学效果与成果（学生学习效果，近五年来主要实验教学成果，

5、获奖情况等）7-2．辐射作用8．自我评价及发展规划…………………………………………………458-1．自我评价8-2．实验教学中心今后建设发展思路与规划9．各部门意见……………………………………………………………471．实验教学中心总体情况实验教学中心名称大学物理实验教学中心所属学科名称物理学隶属部门／管理部门教育部成立时间1999.5兰州大学大学物理实验教学中心（以下简称“中心”）于1999年5月成立，在原物理系普通物理实验室、近代物理实验室和专业物理实验室的基础上组建而成，属校、院两级管理的教学单位。中心依托学校、学院的优良教学传统、学科

6、优势和研究平台，整合各类教学资源，以高标准的实验教学示范中心为目标，将实验教学作为促进学生知识、能力、素质协调发展的重要方法和手段，已成为国家创新性人才培养的重要基地和实验教学成果推广应用的示范基地。中心依托的物理科学与技术学院是国务院学位委员会首批批准具有学士、硕士、博士学位授予权和首批设立博士后科研流动站的单位之一，是教育部确定的理科基础科学研究和教学人才培养物理学基地，1998年获得了物理学一级学科博士学位授权，2000年审批成立了“磁学与磁性材料教育部重点实验室”，拥有国家“211工程”和“985工程”等支持的信息材料研究平台、物理

7、测试平台。多年来，中心重视基础课程和实验教学工作。80年代，由诺贝尔物理奖获得者李政道教授建议并得到中国政府支持，全国举行了长达十年的CUSPEA考试（赴美国攻读物理类博士研究生的选拔考试）。中心参与了兰州大学的CUSPEA指导工作，获得很大成功，共有16名CUSPEA考生出国深造，1980年考生胡青（现为MIT物理系教授）的物理总分列全国考生第一位。兰大的经验随后传播到北京大学、浙江大学、吉林大学、武汉大学等兄弟学校，对全国CUSPEA做出了贡献。1989年“量子中心建设力学课程”获国家级优秀教学成果一等奖，1993年“理论物理课程”获国

8、家优秀教发展历程学成果二等奖，1997年“普通物理课程”和“高等理科教育基础科学研究与教学人才基地建设模式实践与探索”获国家优秀教学成果二等奖，连续三届获得四项国家级优秀教学成果