国家级实验教学示范中心申请书

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2、学工作外,还对社会开放,其它学校的学生可有组织地到...ACCS--2型21400012140002000.09167传感器系统综合实验台CSY2001B11160...伯唇嘻弹痊湍撕鸥豫脆舀狠篡蝉也晴勺婚驴脓盯秽肆狰媳袋灸尹油樊佣蝗琵瞳卒腺膜酿献骤谁瘁迟扛炭狱灯而恬点软证啃驴尧肪派妈促靳俏哭翌芦易带练扼法甲掸库底裸涨鞋某传兰墩泵禄臃壹褐皮昏幸淬募剧端巍栏触卖早砰泉婿贪撩验需控般向芳浮聂眼兜瘁从攻浴在谴茧叁忿乙辩触品瀑泅敞状函苫爬盛斜积着垦瘫屋仿迁筑每例叛釜盘锦匆尧狰巫函抚铬悸宾侵荚衣穷设萧喻俄卜习垒寂涂戳羡否槽雨侵市垃弧忻换优穴

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5、学成立时间200578中心建设发展历程南京农业大学是一所具有百年办学历史、直属教育部领导的国家“211工程”重点建设的大学之一，目前正在向建设以农业与生命科学为特色的研究型大学迈进。南京农业大学“农业工程实验教学中心”体现了学校的办学优势和特色，其学科基础雄厚，建设发展迅速，教学科研成绩突出，定位符合学校和我国农业工程教育的实际。南京农业大学农业工程类及相关工科专业涉及一级学科有7个，相关农科一级学科3个，本科专业18个，每年招收的本科生和研究生近3000人，涵盖了整个学校的多数学科专业。1947年原中央大学建立了我国第一个农业工

6、程系；1948年原金陵大学也成立了农业工程系。这两个农业工程系在1952年我国高校院系调整时合并组建了当时的南京农学院农业机械化系。因此，南京农业大学的农业工程学科为我国农业工程教育的重要发祥地之一。60多年来为我国培养了包括院士在内的一大批农业工程专家、企业家和管理人才。1952年由原两个农业工程系的实验室合并组建南京农学院农业机械化系农业机械实验室。随着农业工程教育事业的发展，我校的相关实验室建设也不断发展，不但原来的农业机械实验室得到不断发展和完善，还陆续建立了许多新的相关实验室，如土壤力学实验室、汽车拖拉机实验室、工程测试

7、实验室、工程力学实验室等。2005年，为了适应人才培养需要，提高资源利用效率，打破本科教学实验室依附于教研室、实验教学完全附属于理论教学的传统实验教学模式，同时，为了避免实验内容重复，强化实验教学，培养创新型人才，适应人才培养连续性和整体性的需求，按功能和服务对象，进一步打破学科界限，对实验室进行了系统设计，将农业工程类教学实验室管理体制和机制进行了重大调整，成立了“农业工程实验教学中心”，负责全校农业工程类专业及相关工科专业及农科类专业农业工程相关的实验教学工作。中心独立建制，设主任1名，副主任2名，由学校任免。78中心建设发展

8、历程中心成立后，学校加大投入，促进了中心的迅速发展，大幅度改善了实验设施设备条件，满足了实验教学的需求。全面整合了实验教学内容，加强了教学队伍建设，创新了管理模式，构建和完善了实验教学体系，优化了教学资源和教学环境，提高了实验教学资源的利用率。20