国家级实验教学示范中心申请书(9)

国家级实验教学示范中心申请书(9)

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1、国家级实验教学示范中心申请书推荐单位:吉林省教育厅学校名称:东北师范大学中心名称:东北师范大学物理基础实验教学中心中心网址:http://phylab.nenu.edu.cn中心联系电话:0431-85099568中心通讯地址:长春市人民大街5268号申报日期:2008年6月30日中华人民共和国教育部制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的,可以扩展。2.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。II目录1.实验教学中心总体情况…………………………………

2、…………………………………12.实验教学……………………………………………………………………………………122-1.实验教学理念与改革思路……………………………………………………………122-2.实验教学总体情况……………………………………………………………………172-3.实验教学体系与内容…………………………………………………………………182-4.实验教学方法与手段…………………………………………………………………242-5.实验教材………………………………………………………………………………273.实验队伍………………………………………………………………

3、……………………293-1.实验队伍建设…………………………………………………………………………293-2.实验教学中心队伍结构状况…………………………………………………………313-3.实验教学中心队伍教学、科研、技术状况…………………………………………324.体制与管理…………………………………………………………………………………394-1.管理体制………………………………………………………………………………394-2.信息平台………………………………………………………………………………394-3.运行机制……………………………………………………………………

4、…………405.设备与环境…………………………………………………………………………………425-1.仪器设备配置情况……………………………………………………………………425-2.维护与运行……………………………………………………………………………435-3.实验中心环境与安全…………………………………………………………………436.特色…………………………………………………………………………………………447.实验教学效果与成果………………………………………………………………………477-1.实验教学效果与成果…………………………………………………………………

5、477-2.辐射作用………………………………………………………………………………488.自我评价及发展规划………………………………………………………………………498-1.自我评价………………………………………………………………………………498-2.实验教学中心今后建设发展思路与规划……………………………………………509.各部门意见…………………………………………………………………………………51III1.实验教学中心总体情况实验教学东北师范大学所属学科名称物理学中心名称物理基础实验教学中心隶属部门/管理部门教育部/东北师范大学成立时间2000年1948年1

6、0月,原长春大学、长白师范学院并入东北大学后,创建了东北大学自然科学院物理系。1950年东北大学自然科学院物理系更名为东北师范大学物理系,2004年撤系成立东北师范大学物理学院。东北师范大学物理基础实验教学中心由物理学院大学物理实验室、近代物理实验室、中学物理教学研究实验室、演示实验室、材料物理实验室、电子信息工程实验室和电气工程及其自动化实验室组成。建系之初由我国著名核物理学家王琳教授领导筹建了普通物理实验室,组织制定教学计划和教学方案;姜兴波和杨述武教授更是自己动手修复和制作必要的仪器设备,进一步加强了物理实验室建设。到上世纪六十年代初期,原物理系已设有普通

7、物理实验室、近代物理实验室、核物理实验室、教法和演示实验室,实验室的建设成效显著。中心发展历程中的标志性大事:1.1988年,杨述武教授主编的《普通物理实验(力学、热学部分)》获国家优秀教材二等奖。2.1989年,周辉和杨述武教授主持的《物理实验教学改革与教学仪器研制》项目获国家优秀教学成果奖。中心建设3.1999年,唐恩辉副教授主持的《中学物理走廊实验研究》项目获全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果三等奖。发展历程4.2000年物理基础实验教学中心成立。5.2001年中心探索人才培养模式的改革成果作为全校的一部分,学校《面向基础教育,实施“优师工程”,

8、全面提高人才培养质量的改

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