探索活动（二）3的倍数的特征.pptx

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1、人教版数学五年级下册3的倍数的特征情境导入探究新知课堂小结课后作业因数与倍数课堂练习2123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100情境导入返回横着看,圈起来的前10个数,个位分别是哪些数字?上表中哪些数是3的倍数?把它们圈起来。

2、探究新知返回123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100返回3的倍数个位上可以是任意数。返回斜着看，各位上数的和都是3的倍数。任意找几个3的倍数，把各位数上的数相加，看看你有什么发现。242＋4=6303＋0=3999＋9=18

3、一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。返回2、3的倍数个位上是0,2,4,6,8,且各个数位上的数字之和是3的倍数。3、5的倍数个位上是0,5,且各个数位上的数字之和是3的倍数。2、3、5的倍数个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。返回下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。245846963253课堂练习返回在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流。53873664601234525＋3=88＋7=153＋6=96＋4=106＋0=61＋2＋3=64＋5＋2=11返回4□15□7□09□在

4、□里填数字,使这个数是3的倍数。5002返回使各个数位上的数字之和是3的倍数即可。既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是()。30返回个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。个位上必须是0,2,4,6,8。既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是(),最大三位数是()。各位上的数字之和必须是3的倍数。102996返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。课本：第11页第3、4、5题课后作业返回伴你成长