中考复习语言运用复习课件.ppt

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1、语文综合性学习设计题考纲要求：根据情境准确、得体地进行语言交际；根据活动情境,发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。设计题题型:根据活动情境设计活动形式、方案、步骤，以及设计主题、标语、对联、广告，短消息，邮件，贺词，心语，建议等。学校举办“推广普通话活动周”同学们积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（3）你认为在活动周中可以开展哪些语文活动，请举三项。（4）请你就其中的一项活动简单谈谈你的活动步骤。例如(演讲会):a、确定演讲内容，提出有关要求；b、推选主持人和评委；c

2、、现场抽签，决定次序；d、现场比赛e、语文老师点评,宣布比赛结果。演讲会辩论会朗诵会故事会试一试：1、高尔基说：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲 ；雨果说：“慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”春节即将到来，请用短信的方式给妈妈写一句或几句话。妈妈，您的怀抱最温暖！无论我走多远，心中永远眷恋您；妈妈，我是您最杰出的作品。妈妈，谢谢您；妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。语文实践活动：根据要求完成下面的题目。  　　一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为

3、了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照示例写出两项，并说明活动目的。[示例]项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，　　　　　　　　促进同学们认真练字。 项目一：____________________目的：____________________项目二：____________________目的：____________________硬笔(钢笔)书法知识讲座。明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔(钢笔)

4、书法的知识名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。_________________________________（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也这写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“________________________。”练好钢笔书法，传承汉字文化。谢谢你的赞扬，其实只要

5、你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。设计题题型特点：1、生活化2、情境化3、多样化得失在课外，成败看积累1、说好普通话，“知音”遍华夏。2、讲好普通话，朋友遍天下。3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。4、沟通你我他，全靠普通话。使用恰当的修辞，追求语言的通俗美、韵律美。1、做好宣传工作2、所有教师率先示范，讲普通话3、学生参加“推广普通话”活动活动类设计题：有针对性、可操作性、有序性、完整性。电视台在播放天气预报时电视屏幕上出现有各种各样符号的天气预报图，你能说出下面四种符号表示什么吗？假如这是一天当中的天气变化

6、情况，请你将它们组成一段话，也来个天气预报,别忘了加上一些人文关怀的内容哦.请你用四字短语给自己“画像”，让老师对你有一个初步的印象,行吗?突出的优点明显的缺点______待人接物再见！再见！再见！预祝同学们在学业考试中尽显风采!