单元活动学会应用地形图.pptx

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1、学习目标一、理解等高线基本特征二、等高线地形图表示的地形部位及特征三、重点掌握等高线地形图中山谷和山脊的判读驴友驴友（Backpacker），是对户外运动，自助自主旅行爱好者的称呼，也是爱好者自称或尊称对方的一个名词，他们更多指的是背包客（backpacker），就是那种背着背包，带着帐篷、睡袋，穿越、野营、徒步、骑行的户外爱好者。如服装、背包、垫子、睡袋、鞋、帐篷、水具、指南针、照明、太阳眼镜、刀、防护药品、地形图等一、选择路线二、分析路线安徽桐城余双红等高线地形图的判读DILI地理怎样就把立体的山，变成平面的图形一、等高线和等高距

2、安徽桐城余双红等高线地形图的绘制安徽桐城余双红等高线地形图的绘制山HHH等高面等高距等高线100200300二、典型地形部位的等高线特征区分几个概念地势特征：地形特征：地貌特征（类型）：地形（地貌）部位：地表高低起伏形势地势特征和地形种类（哪种地形种类，分布于哪里）内外力作用形成的山谷、山脊、鞍部等，比较细小，在大比例尺350355360365山峰：等高线封闭，且数值往里面增大，若数值往里面减小则为盆地200300400河谷、集水线分水岭200300400200400陡崖等高线重合的区域阅读右图完成下题：（1）写出以下山体部分的名称：

3、ABCDE山顶山谷山脊陡崖鞍部ABCDEMN课堂总结巩固材料：下图是我国东部某地等高线地形图，某校高中学生夏令营在图示区域进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。根据材料并结合地形图，回答下列问题。(1)同学们沿图中的登山线路行进，观察到沿途植被垂直变化不大，你认为主要原因是什么？山体相对高度较小，水热状况垂直分异不明显。材料：下图是我国东部某地等高线地形图，某校高中学生夏令营在图示区域进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。根据材料并结合地形图，回答下列问题。(2)同学们把夜晚宿营地点选在图中A处，从图中提供的信息简

4、述理由。地势较高，夏季相对凉爽，位于鞍部地势较平坦，开阔。材料：下图是我国东部某地等高线地形图，某校高中学生夏令营在图示区域进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。根据材料并结合地形图，回答下列问题。(3)若考察小组在D处突遇泥石流，①、②、③、④四条逃生线路中最佳的是________。②(4)某同学因私自外出，在B处迷了路，请你给他指出独自走出困境的最佳路线。顺河流流向走。谢谢聆听