单元活动学会应用地形图.pptx

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1、第2讲等高线地形图知识目标1.等高线与地形五大地形：①平原②高原③山地④丘陵⑤盆地局部地形：①山谷（峡谷）②山脊③陡崖④鞍部2.判读方法①看数值及递变②看疏密③看弯曲④看闭合⑤看走向⑥看背景图1.等高线与地形局部地形山峰山谷山脊陡崖鞍部河谷分水岭山谷与峡谷的区别山谷峡谷课堂演练若图中有河流，会出现在哪里？河流流向为：自西北流向东南特别注意：一般情况下，等高线地形图在判读时遵循“同图等距的原则”但也有例外，如图2.等高线判读方法①看数值及递变：可以判断基本地形；②看疏密：等高线越密坡越陡,等高线越疏坡越缓；③看弯曲：等高线向低值弯曲的中心部位比两

2、侧高,为山脊,即“凸低为高（山脊）”、“突高则为低（山谷）”；④看闭合：等高线闭合,数值向中心逐步升高,说明是山峰,反之为洼地（坝子）或盆地。⑤看走向:等高线延伸方向为地形走向；⑥看背景图：判读地形须结合具体背景进行。1.等高线与地形五大地形：①平原②高原③山地④丘陵⑤盆地局部地形：①山谷（峡谷）②山脊③陡崖④鞍部2.判读方法①看数值及递变②看疏密③看弯曲④看闭合⑤看走向⑥看背景图总结：课后练习：完成课时规范训练第4页——第5页第1、2、3、4、11、12、13、14题该地地形为：山地两条等高线之间闭合区域海拔的计算闭合等高线区域内海拔的判断。

3、如果两条数值不同的等高线中间有闭合的等值线,则要遵循“大于大的、小于小的”判定其数值。如图中有两条等高线,数值a大于b,则M地的值大于a,N地的值小于b。课堂演练：已知下图中等高距为100米，X、Y为闭合等高线内的两点，a=300米，粗实线代表河流。读图回答下列问题。闭合等高线内X点和Y点之间的相对高度可能是（）A．200米B．300米C．400米D．500米C等高线的“疏”与“密”“凸坡”与“凹坡”通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同

4、。从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”挡住人们的视线(如上图)。图示山地走向为：东西走向水库大坝建在何处最合适（）②