排绸乡中心小学宋文静先进材料.doc

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1、扎根山村播种希望——记排绸乡中心小学宋文静她热爱教育，扎根苗乡，用一颗母爱之心呵护留守儿童，让许多面临失学的学生重返校园。她潜心钻研复式班教学，取得了优异的成绩，教孩子们用画笔描绘多彩的家乡，指导的美术作品多次获得奖励。她就是被苗乡乡亲们称为“阿彳牙”的宋文静老师。带着理想和期望，她克服困难，扎根苗乡宋文静，一个出生于教师家庭的女孩，从小就在心中埋下理想的种子，那就是耍当一名优秀的人民教师。2008年，宋文静怀揣理想，来到被人们称为吉首市“西伯利亚”的排绸乡边远村小。这里是纯苗区，地域偏僻，山高坡陡，人们居住分散，交通极为不便，学生来校往往要走几十里山路，教师通常是一人一校，负责

2、几个年级的教学。初来的第一天，乡亲们看见有这样年轻的女教师竟然来到这么边远的村小教书时，惊诧地问她：“你这么年轻，为什么来我们这么边远的地方教书，这里条件艰苦，许多年轻教师来到我们这里，不到一年就走了？”她微笑着说：“苗乡的孩子需要知识，我一定要用自己的知识让这里的孩子走出大山，改变这里的面貌。”可是实现理想的路并不是一路平坦，她开始了自己人生路途中最艰苦的跋涉。她一个城市出生，才从校门走出来的女孩，每天睡觉身边不是有同学就是家人的陪伴。而在这里，每天学生放学后,偌大的学校就剩下她-个人住在学校。山村的夜晚并不是那样的宁静，经常有小偷光顾村民家。每天晚上她总是把房门反锁，窗户紧紧

3、地关着。记得那是学生报名的第一天晚上，夜已入深，在睡梦屮，她忽然听见从学校办公室传来一阵阵“咚咚”砸门声。透过窗户看去，只见两个男青年正在砸门。办公室里放的可是学生们这个学期的新书，决不能让小偷偷走。她大声呼喊抓小偷，可这时村民们早已入睡，没有一个人听见，小偷见是个年轻的女老师，史肆无忌惮地砸门。怎么办，不能眼眼睁睁地看着孩子们的书被小偷偷走。这时她见劝阻无效，于是不顾自己的安危，操起一把菜刀，朝小偷奔去。小偷见势，拔腿就跑。大家可能认为这位老师胆子这样的大，敢与小偷搏斗，可是在平时她是一个极文静的女孩子。第二天，当乡亲们得知这件事后，对小偷是严厉指责，对她是赞叹不已，在生活上也

4、给她许多帮助。每逢夏天，她购买的蔬菜不易储存，总有村民给她捎来自家种的新鲜蔬菜；碰上停电，不能用电磁炉煮饭时，总有一群孩子跟着她上山帮忙砍柴。为了克服生活上了困难，她学着自己种菜，烧火煮饭。不少人都劝她说：“回來吧，人生有儿个二十儿岁，和你一样大的女孩早已结婚生子，你就甘愿在那山沟沟里当孩子王吗？”可她想起苗乡孩子那一双双渴求知识的眼睛，那一声声“宋妈妈”的呼喊和乡亲们的期望，她毫不犹豫地说：“苗乡的孩子需要我，我也离不开他们。”她带着乡亲们的期望和口己的理想，默默地,乐此不疲地在苗乡这块热土上耕耘O无微不至的关心苗乡孩子,她是孩子们心中的“宋妈妈”“宋妈妈，宋妈妈，你要早点冋来

5、！”每逢放假时，她的学生总是一路为她送行，舍不得她离开，在孩子们的眼中，宋文静老师就像自己的妈妈一样。任教以来，宋文静老师把苗乡的学生当成自己的孩子一样关心爱护，在乡亲们的心屮留下了许许多多感人的故事。她所在的村小附近有一条河，也是学生来校的必经之路。每天学生靠拉绳索，乘船过河。为了让每个学生都能安全的过河，无论严寒酷暑，刮风下雨，每天早上她都是鸡鸣即起，守候在河的两边，为来校的学生拉船，直到孩子们一个个安全渡过。记得那是2008年的下学期，雨下的特别得大，一连就是儿天，河水上涨，已经不能再靠拉绳索过河。为了让孩子们不耽误学习，她和学校的两位教师为孩子们撑船过河。河水汹涌奔腾，仿

6、佛要吞噬船上孩子们的生命。三位老师把学生们围在船的屮间，张开双臂，拦在船的四周。无情的雨水淋湿了她的衣服，看见孩子们一个个被安全送到岸，她紧绷的脸上才露出欣慰的笑容。家长们看了，感动地说：“我们虽然在外地打工，但有你这样的教师教育我的孩子，就放一百个心了。”宋文静老师用一颗母爱之心，关怀着苗乡的孩子，守护着大山的希望。2009年冬季，她所任教的教学点的村子遭遇了大火，学生的家被大火烧得一干二净。许多孩子没有御寒的棉衣，上课时，小脸冻得通红，浑身冷得直发抖，往日那朗朗读书的声音再也听不见了。她看到这种情景，潸然泪下，立刻拿出自己的所有积蓄为孩子们购买了棉衣。其实，像这样的例子不胜枚

7、举，苗乡的学生大多都是留守儿童，父母外出打工，每当看见那个男孩子头发太长了，她便当起“理发师”为孩子们修剪头发；那个孩子衣服破了，她便会拿起针线把衣服补好。多年来，得到宋文静照顾的学生走出了大山，她所做的点点滴滴印在乡亲们的心上，乡亲把她当成自己的亲人，用苗语亲切地称呼她为阿（牙，她也把苗乡当成自己的第二个家。“让每个孩子都能上学”是她的毕生心愿“再穷也不能穷教育，只有抓好教育，才能改变山村的面貌，学生是苗乡的希望，我要让每个孩子都能上学。”这是她毕生心愿，也是她常对乡亲们说的一