小学生语文学习习惯培养之我见.doc

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1、语文学科论文小学生语文学习习惯培养之我见开贤学校陈晓武【扌商要】培养小学生良好的学习习惯，是基础教育尽快实现从应试教育向素质教育转轨，从而全面有效地提高教育质量的一个极为重要的方面。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊地进行，有利于知识的掌握，有利于学生学习独立性的养成。【关键词】语文学习习惯培养受益终生【正文】著名教育家叶圣陶老先牛曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象岀于本能，一辈子受用不尽。”由此可见，培养小学牛良好的学习习惯，是基础教育尽快实现从

2、应试教育向索质教育转轨，从而全面有效地提高教育质量的一个极为重要的方面。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊地进行，有利于知识的掌握，有利于学牛学习独立性的养成。叶老教育思想的一个重要方而，就是教育学牛.在学校期间养成“使用语文”的良好习惯，我个人认为就是养成以下十个语文学习习惯：一、细心观察的习惯。罗丹曾经说过“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”牛物进化论的创始人达尔文曾经说：“我没有过人的机智，只是在察觉那些稍纵即逝的事物并对此细心观察的能力丄，我可能在众人之上”。细心观察是认识事物和掌握知识的基础，观察越仔细，认识事物就会越深刻。那么如何培养观察细节的习惯呢

3、？1、要培养学牛的观察兴趣和持之以恒的观察习惯。我们在引导孩子观察吋，要吸引他去看一件很平常的事。比如去动物园看动物、出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼雀跃、情绪高涨的时候，适时提醒、引导他，仔细地观察、审视细节，不要只笼统地看大概。犹太人认为，当孩子注意力不再集中时，就应转向另一事物，引起他对周围事物广泛的兴趣。兴趣愈多，知识面愈广。随着儿童年龄的增长，我们可不断提些问题，启发孩子有意识地去观察事物的变化，找出事物间的联系，甚至极微小的差异。比如吃杏时，让学牛说说杏与桃子有何异同……以后，孩子自然而然地养成了习惯，每遇到一桩新事物，就会仔细地去观察研究，找出原因，这样的话，知识就会源源不断地

4、充实孩子的大脑。2、要引导学牛掌握基本的观察方法。观察可以从形状、声音、颜色、味道、数量等方而入手。一般说来，对某一现象的观察，应首先从整体来观察，先获得一个整体的轮廓印象，然后再从各个方面和各部分细节进行细致的观察，运用分析方法找出现象的每个局部的特征，进而再注意各方面、各局部的联系，最后获得一个较全面、较深刻的认识。比如教学《蒙娜丽莎之约》一文时，可引导学牛发现作者的观察和写作思路：先感受画的整体“恬静、淡雅、微笑”（第五自然段），再观察画的面部表情（第六自然段），然后体会画家是怎样刻画蒙娜丽莎的身姿、服饰与身后背景的。3、把观察和思维紧密结合起来。观察现象和思维分析是不能截然分开的，观

5、察是正确思维的基础，而深入地观察需要思维的指导。比如在动物园看猴子，我们可以启发孩子思考：不同年龄的猴子外形有何区别？猴子和猩猩有何杲同？因此，培养观察能力应注意把观察和思维紧密结合起来。二、独立思考的习惯。思考是掌握知识的屮心环节。独立思考是一种珍贵的习惯。一个拥有独立思考能力的孩子会善于发现问题，能够通过思考、分析找到答案，会把所学知识研究得比其他孩子更深更透。长大后，因为独立思考这种习惯和品质，他的视角会比别人更宽广,思维也会更加缜密；当然，这就能发现其他人没发现的机遇，更容易拥有成功的牛活和事业。因此，养成独立思考的习惯有益于人的一牛。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从

6、问题开始的，因此，引起思考的最好办法就是多问儿个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来，并加以比较和鉴别，从血对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起來加以认识从而把握整体。比如教学《少年闰土》时，先引导学牛读懂课文，弄清少年闰土讲述的四件事情：捕鸟、拾贝壳、刺麓、看跳鱼,让学牛从屮归纳闰土的性格特点；再让学牛体会“我”的思想感情的变化。三、提前预习的习惯。对于预习，叶圣陶先牛早就有过精辟的论述：“上课之前，学牛要切实预习。”“要养成学牛阅读书籍的习惯就非教他们预习不可”。

7、学牛学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。对即将学习的课程进行预习包括：认真阅读教林了解教材内容，辨析内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。只有这样,教师讲课时自己才能有的放矢地突破重点、难点，有利于新知识地接受。我们要让学牛养成预习的习惯，提高他们的自学能力和探索能力，以适应时代的需要。有一位教育家曾经说过：“预习是合理的'抢跑’”。学牛一旦掌握了预习方法，一开始就“抢跑”领先，有助