在绘画活动中培养幼儿的创造力.doc

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1、在绘画活动中培养幼儿的创造力在绘画活动中培养幼儿的创造力当代幼儿是未来社会的主人，是21世纪的栋梁，是未来世界的创造者。他们要适应未来科技、知识高速发展的社会，最重要的就是必须具有较强的创造力。绘画不仅能陶冶幼儿美的情操，而且对发展幼儿的创造力起着重要的作用。一、激发幼儿绘画的兴趣是培养创造力的前提兴趣是最好的老师，兴趣是激发人们创造性的直接动力。幼儿创造力的提高不是依靠外部刺激，而主要依靠内部潜力。这种内在潜力是幼儿学习绘画的动力，只有这种动力能不断的促使幼儿去实践、去探索，不断开辟智慧发展的道路。幼儿对绘画有一定的

2、兴趣，但这种兴趣往往不是持久的，因此需耍老师加以培养，使之保持持久。二、增强幼儿绘画自信心是培养发展幼儿创造力的基础对儿童自信心的培养极为重耍，他们能否大胆地表现自己的想法,大胆地描绘世界，与他们自信心的强弱有着密切的关系。自信心强的幼儿，他们的画面表现力较强，想象奇异丰富，线条生动流畅，构图饱满，色彩鲜明。自信心较弱的幼儿多在绘画中表现出胆小、谨慎，画而空洞，线条呆板生硬，缺乏生动性。对这些自信心较弱的幼儿，老师切不能因此而批评嘲讽，否则幼儿会变得越发胆小，更加不敢动笔，久而久之会逐渐丧失学画的兴趣。在幼儿遇到困难和

3、出现错误时，老师应帮助他们找出问题的所在，鼓励他们多注意观察描绘对象的典型特征，争取能有所提高。当幼儿有所进步时，应及时加以表扬，逐步树立幼儿的自信心和画画的兴趣。三、发展幼儿绘画的的感观意识开展创造活动创造性思维活动是凭借感性材料进行的，新的东西不会凭空而来,是通过对事物的选择加工和改组构成的，幼儿喜欢去触摸、摆放和拆卸各种东西。这是开展创造活动的基础，教师要让幼儿按照自己的兴趣、情感需耍去探索材料，教师在各种活动中都耍鼓励孩子多看、多听、多摸、多尝试，丰富孩子的生活，增长知识、开扩眼界，为他们进行创造和表现提供信息

4、资源，同吋，应注意在活动过程中启发和培养幼儿的创造思维。在绘画《我的脸》活动时，我并没有急于的告诉孩子脸有什么，而是让每个孩子通过自己照镜子去发现自己的脸部特征，如眼睛、眉毛、鼻子等的形象；再通过自己的画笔将其反映在图画纸上，并能够用点线去表现脸部的明喑特征。引导他们在观察的基础上认真思考，使孩子们对事物的认识能够逐渐由感性上升到理性，积累知识，为顺利进行绘画活动创造良好氛围。四、提供丰富多样的材料激发幼儿绘画创造的欲望众所周知，幼儿的艺术经验来自于对材料的操作，因此提供丰富的艺术材料，可以激发儿童创造的欲望。例如：提

5、供棉签、印章、各种果蔬、树叶、毛笔、色纸、油画棒、纸团、水果网等，组织幼儿进行棉签画、印章画、果蔬拓印花、水墨画、斯贴拼贴画、油画棒渐变色画、纸团印画、水果网拓印等等，还可鼓励幼儿直接用手指、手掌、小脚等进行印画和添画活动，这些新颖的作画手法使幼儿更有兴趣参与活动，大大提高了他们的创造性作画。在培养幼儿创造的过程中，不应只看重幼儿的创造结果，更不能从成人的角度和标准来盲目评价孩子的作品，而应更多的去关注幼儿在创造过程屮所具备的一些品质:如兴趣、信心、大胆的想象、独立的思考等，并加以积极的引导和鼓励，通过美术活动培养和发

6、展幼儿的创造力会得到很好的效果。五、为幼儿创设激发绘画兴趣的环境幼儿对绘画有很大的热情，并能在绘画活动中表现一定的创造性,但不是凭空产生的，只有把大千世界展现在幼儿面前，使他们感到好奇、惊喜，他们才会产生巨大的热情，展开想象的翅膀并在热情和想象中表现创造性。因此礁石应为幼儿创设一个奇妙的、能引起幼儿激动的情境，使之产生表现美,追求美的欲望和热情,积极主动的去观察、去想象、去创造。如：在春暖花开的春天，田野里一片新绿，柳树展开新叶，大雁在蓝天中飞翔，小鸟在职头婉转的啼唱。这是礁石带有二到公园去感受美、体验美，随着幼儿生活

7、经验的积累和绘画技能的不断提高，幼儿已经能独立构思Mnn,表现事物的技能。教师应积极鼓励幼儿大胆作画，创造性的体现绘画内容，表达自己的内心世界，保护幼儿作品中闪现出來的创造性火花，最大发挥幼儿的潜能。六、培养智力技能提高幼儿创造表现力绘画离不开感知、观察和想彖力等认知活动，也离不开图形、颜色等符号媒介。把这两方面很好的结合就构成为智力技能。这种把绘画技能与智力结合的指导方法能提高幼儿绘画的表现力，是培养幼儿绘画创造力的基础。通过看、摸、尝、听、说、想，增强幼儿对外界事物的感知，并运用线条、图形对感知进行表达。幼儿的思维

8、是具体形象思维，平时要让幼儿在生活中逐渐积累知识、技能。在课堂内外教师可以有目的、有计划的让幼儿看看、听听、说说、想想、画画。比如：让幼儿练习画圆，可以拿出具体的圆东西让幼儿观察，然后让他0图形、线条练习都可以采用这种方法，既可以练习基本技能乂可以发挥孩子的想象力，同吋体现幼儿的自主性，画出自己想画的东西,表现出自己所想的东西。培