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1、希望从这里升起学习任务为什么说受教育是公民的基本权利？学生的主要任务是什么？公民平等的享有受教育权，你是如何理解的？思考：公民享有哪些受教育权？成绩好的同学与成绩差的同学在图书室享有同样的借书权吗？为什么？练习：1、在中国，受教育既是公民的，又是公民的。2、公民受教育的权利由以的形式进行确认和保护。3、我们学生现在的主要任务是。4、从自身发展和对的要求来说，受教育，是我国公民的一项基本权利。5、我国实现四个现代化，是关键，基础在。每个公民都有责任通过掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高科学技术业务水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。单选：1、在我国，公民享有的受教育权包
2、括以下内容：()①学龄前儿童有接受学前教育的机会②公民有进行科学研究的自由③适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利④公民有进行文艺创作的自由⑤成年人有接受成人教育的权利⑥公民有进行其他文化活动的自由A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④③C2.制定规划,认真组织落实;兴办学校,保证必备条件;筹措经费,帮助贫困学生;培养师资,提高教师待遇.这是义务教育法规定的()A.国家职责B.家庭的职责C.社会职责D.学校的职责A3.国家把教育摆在优先发展的战略地位,努力增加教育投入,提高各级财政支出中教育经费所占的比例,并通过征收教育附加税等途径筹措教育经费.这是()A.公民享有受教育权的思想保障B.公
3、民享有受教育权的物质保障C.公民享有受教育权的法律保障D.公民享有受教育权的师资保障B4.狼窝岭小学校舍非常简陋，破房子、泥台子，没想到惟一的一位老师又生了病，十几天没来讲课，学生很着急，二十几名学生从心理发出呐喊：我们要上课，我们要学习。这则材料说明()①公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利②国家经济不很发达，还没有力量向老少边穷地区投资办教育，这种情况难以解决③国家应该为公民的受教育权提供必要的物质帮助，使穷困地区尽快摆脱教育落后局面④限于国家财力有限，社会各界应伸出援助之手，通过希望工程捐资助教，尊师重教，提高国家整体教育水平A.①②③B.②③④C.①③④D
4、.①②④C情景体验：希望工程受益者张胜利的自述：我的家乡在河北省涞源县桃木疙瘩村,人均改入不到百元。上小学三年级的时候,父亲病故,娘改嫁,家中只剩下弟弟妹妹和近80岁的奶奶。为了生活,我只好离开学校,上山放羊去了。1989年10月,全国开始实施希望工程作为第一批受助生,我重新走进了课堂.那年,我13岁这以后,我不再为学费发愁。3年后,我小学毕业升入上庄中学读书.读到初中毕业,我看到村里因为没老师,孩子没学可上。于是,我当上了桃木疙瘩村的一名代课老师。1995年,中国青年基金会在浙江建立了希望工程全国教师培训基地,我又荣幸地成为第一批学员.在上海举行的开学典礼上,我被上海第一师范学校破格录取
5、。1996年6月,我作为希望工程受助生的代表,赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。思考：1.张胜利从小山村到大上海,到大洋彼岸,是什么改变了他的命运,使他的人生充满了希望?2.张胜利的经历给我们了哪些启示希望工程给了张胜利受教育的权利，是教育改变了他的命运，促进了他的个人发展。启示是作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育;作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件。据《半月谈》报道，学校图书馆是在校学生借阅书籍的场所，理应对所有学生开放。然而在湖北某市一重点中学，每班按照期末考试分数排名次，取前若干名发给借阅证，凭证借阅。这样一来，那些分数较低的学生，只能望馆兴叹了。阅
6、读材料后请回答：(1)这所重点中学的做法对吗?为什么?(2)假如你是这所学校的学生，你将怎么办?(1)这所重点中学的做法是错误的，也是违法的。我国的教育法规定公民平等地享有受教育权利。使用教育教学设施、设备、图书资料，是每个学生应享有的受教育权利之一。该校不许成绩差的学生借阅资料，实质上侵犯了这部分学生的受教育权利，因而是违法的。假如我是该校学生，就向学校领导指出这种做法是违法的，要求其纠正，从而维护自己及其他同学的受教育权利。如果学校不纠正这一错误，就向上一级有关部门反映。阅读材料：七年级学生马某，学习不认真。经常迟到、早退、旷课。并多次说要退学打工。老师找他谈话，他说：“我学习成绩一直
7、不好，一谈学习就头痛，看到作业就心烦。对学习没有兴趣。再说，我认为读书没什么用处，与其在这浪费时间，不如早点回家打工赚钱实惠。主要是对学习缺乏兴趣，对接受教育的重要性认识不足。1、结合材料，说说马某厌学的原因有哪些？2、请从“接受义务教育对个人的成长很重要”的角度说服马某。3、请从“接受教育对国家发展具有重大意义”的角度说服马某。如果一个人不接受教育，就不可能系统地掌握科学文化知识，就不能再我们这个社会上很好地生存，就不
