2004年国家基础教育课程改革实验区中考文言文阅读试题分析

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1、万方数据2004年国家基础教育课程改革实验区中考文言文阅读试题分析北京师范大学陈晓波林淼一、概述2004年国家基础教育课程改革实验区的中考试卷共12份，文言文阅读试题分值在7～18分之间，占卷面总分比重在5．8％～15％之间，占阅读题总分的比重在19．4％～38．3％之间。在选文方面，仍然保持了以课内选文为主的一贯做法。在12份试卷中，有4份试卷选用了《邹忌讽齐王纳谏》，2份试卷选用了《生于忧患，死于安乐》，2份试卷选用了《曹刿论战》，2份试卷选用了《出师表》。需要说明的是，出现频率最高的《邹忌讽齐王纳谏》原是高中选文，由于《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》把它列为

2、推荐背诵的篇目之一，很多课标教材把它选作课文。如今，它较频繁地出现在中考试卷中，很大程度上是因为它的“新鲜”，即以前的中考从来没有考过。在考查形式方面，仍然以主观题为主。在12份试卷中，有一半是完全采用主观题的形式；即使是采用客观题考查的，客观题的题量、分值也均低于主观题。此外，黑龙江宁安、青海湟中和海南海口的试卷中出现了任选题的形式，其中海口卷在任选题的设计上有新突破，即除了难度相当、分值相等的备选题目之外，还设计了有明显难度差异的备选题目，在分值上也有区别(海口卷有20分的附加分，文言文部分有4分的附加分)。二、试题考查内容及其呈现特点2004年实验区的中考试卷，在文

3、言文阅读试题的命制上，明显体现了一种言文并重的取向。从分值比重上看，考查语言与考查内容形式的试题分值不相上下。纵观12份试卷的文言文阅读试题，可以发现考查内容主要集中在以下几个方面：1．文言字词的解释12份试卷中，有7份试卷完全以文字表述的形式考查字词解释，2份试卷完全以客观选择题的形式考查字词解释，还有3份试卷是两种形式兼用。文言字词的考查有这样几个特点：一是以实词为主，而且多是重点实词——或是一词多义，或是古今异义，或是通假字等。二是立足于古今语言的对比、沟通，体现出“文言文的学习，不仅是学习一点古代的语言，还应该与现代汉语沟通”的取向。如深圳南山区结合现代汉语中与文

4、言实词联系最紧密的成语来考查学生对文言字词的掌握，以成语单字语素与文言实词(敌、会、易、亡)的比较引导学生关注古今语言的沟通。这样既考查了静态的文言实词的意思，又考查了古今语言的动态变化，可谓一举两得。这样的考法也重在启发我们在平时的文言文教学中一定要多注意古今语言的异同、变化及沟通，要有意识地汲取文言文语料中的精华，丰富我们的语言。三是要求解释的实词、虚词基本上都是从所选的语段中挑出来的，即在具体的语境中考查词语的意思，符合《2004年初中毕业、升学考试语文学科命题改革与教学建议》的要求：“考查学生对文言词语的理解，要放在具体的语境中，而不是孤立地抽出一两个句子来，不能

5、要求学生完全照搬译文注释。”塑墨垒蔓竺塑燎万方数据以客观选择题的形式考查文言字词，其优势在于扩大考查的范围，既能超出选文，又不偏离课内。命题的形式类似于高考试卷的相关题型。我们认为，文言字词的解释是初中文言文教学的重点，中考试题的设计应该充分考虑初中文言文教学特色：模仿高考命题的形式考查文言字词在中考中是否应该成为主流，值得探讨。2．文言语句的翻译12份试卷均设计了文言语句翻译题，对翻译的要求表现出两种取向：一是要求“准确精练”，有9份试卷的评分建议都强调翻译时要注意关键字词、省略、语序等方面，力求做到“准确精练”。二是要求“意思对即可”，不必字字计较，如青海湟中卷在题干

6、中就明确要求用白话文写出句子意思，其“答案与分析”中也指出能表达出原句的大意、语句通顺即可。从总体情况来看，大部分试题都倾向于第一种取向。我们认为，这类试题的答题要求应该在“准确精练”与“意思对即可”之间寻找一个合适的“度”。我们可以考虑从两个层面来把握，即对句中出现的重点实词，解释要严格遵循“准确精练”的原则，而整句话的翻译，则应“意思对即可”。两个层面的要求不一，该精确的就精确，可以模糊的允许模糊。但是，这两个层面绝对不是割裂开来的，而是一个整体，都要兼顾。教学中，我们也要从这两个层面来指导学生练习翻译。3．文言文的断句停顿12份试卷中，青海湟中、重庆北碚、四川郫县、

7、四省区(山西曲沃、内蒙包头海勃湾区、湖南长沙开福区、宁夏灵武)涉及了文言文断句停顿的考查。考查的形式以客观选择题居多，只有湟中要求考生自己用“／”断句。四省区是要求在四个选项中选出断句正确的一项，备选的题干都是选文中出现的，且是不相同的语句；北碚与四省区近似，只不过语句相同；郫县则是要求选出错误的一项，各项的语句也是不相同的。《2004年初中毕业、升学考试语文学科命题改革与教学建议》指出：“对初中生而言，古诗文的断句、朗读实际上比赏析更重要。”从这个角度而言，这种涉及断句、朗读的题型是值得肯定的。就已出现的这几道试题来分析，文