领导艺术与班级管理心得.doc

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1、领导艺术与班级管理心得木人担任班主任已有-I•个年头，饱经汗水心血、酸甜苦辣，有挫折有成功，有困惑有启迪：班主任必须具备领导素质和人格魅力，在班级管理屮学会运用领导艺术。班主任是班集体的灵魂，其人品决定了班级的班风；班主任的人生目标决定了班集体成员的价值取向；班主任的爱好决定了班集体的情趣；班主任的学识决定了班集体成员的未来成就。可以说，班主任既是班集体的教育者，更是班集体的管理者。一、组建和培养班干部，使其自主管理班集体一个良好的班集体必须有一个良好的班级领导核心，这个核心就是班主任领导下的班委会。在接任新班以后，班主任要

2、有意识地组织开展多种课外活动，并通过观察、交流和分析，挑选那些关心集体、团结同学、有一定纽•织能力和奉献精神的学生來扌I!任班干部。肖先，对班干部木着能者上、庸者下的原则，对他们进行培养，要求他们处处以身作则，时时起模范带头作用，作班主任的得力助手。其次，利用业余时间组织班干部进行思想理论学习，明确分：T,教会他们如何进行T作。第三，经常和班干部沟通，听取他们的建议，和他们共同商讨解决问题的办法，放手让他们开展T作。班级纪律方面、学习方面、T生方面、体冇活动方面等都有专人管理，如果哪方面有问题要及时解决，解决不了要及时与班主

3、任沟通。每一个班委会成员祁有一个工作记录木，每周五需要上交待查。第四，注意培养班干部的团结协作精神，利川运动会、班会、演出比赛、知识竞赛、板报等活动，指导学生既有分工，乂有合作，安排和筹划活动内容。通过活动来锻炼班委工作能力，逐渐形成健康向上的学习氛围，形成纽•织性强、纪律严明、进取向上的集体。经过精心培养和不懈努力，班干部不仅学会了白我管理，也学会了如何管理班级，工作能力大幅度提高，班委会凝聚力强，逐渐形成有特色的优良班风。在班级管理屮，班主任要始终树立“民主、公平、公正”理念。班主任要通过邮箱、班级QQ群、博客等，开辟“

4、班主任寄语”“真情留言”两个交流板块。这样既锻炼了学生的能力，又拉近了师生距离，收到较好的班级管理效果。二、以爱相待，做好后进生转化工作转化后进生是班主任一项必不可少的基本功。作为班主任，有责任和义务来帮助教冇后进生，使他们健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。首先，班主任要把真诚的爱给予后进生。爱如阳光，特别是对后进生，班主任要不断研究、认识和关注他们，以爱相待，激发潜能，使Z产生积极向上的原动力，出现教育奇迹。班主任要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次，班主任要善于发现后进生的闪光点，因势利

5、导，给予更多的鼓励和赞美。第三，班主任要注重观察，了解后进生的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们。第四，班主任要分析后讲成因，了解后进生的兴趣和爱好，了解他们的苦恼和欢乐，了解他们的性格和才能，了解他们的理想和追求，了解他们的家庭环境及在家中的地位等等，然后把备种情况加以分析、综合，剖析出他们Z所以后进的原因，在此基础上，因人而异，做他们的知心朋友，“又批评又鼓励，严格要求”。这样，班主任一步一步地了解后进生，挚爱他们，指导他们，帮他们战胜自卑，战胜困难，走出低谷，融入集体，走在前进的队伍屮。人都有向上的一面，特别是职业

6、屮专学生，要给他们一个展现向上一面的机会。因为在不同的环境里人会有不同的表现，只要我们能为学生创造一个适合他们学习生活的环境，给他们一个展现的机会，相信他们也许会比我们想象的做得更好。所以良好的环境和适当的引导，可能会使一个屮专生走迸•另一个灿烂的人生。三、塑造个性魅力，树立班主任威望古人说：“亲其师，信其道。”学生只要喜欢这个教师，就会接受教师的教导。作为班主任，个性魅力是学生喜欢的重要方面。实践中，班主任个性魅力要从以下方面来犁造。1•以身作则，率先垂范。要学生做到的事情，白己要做到，而且做得更好。身教重于言教，班主任这

7、种潜移默化的影响，成效是无穷大的。2.廿于付出，不计得失。对待每个学生，无论物质上还是精神上有什么困难，都要尽最大能力去帮助和关爱他们。3.H信、兀观、向上。班主任要用个人的H信，树立学生的H信；用个人的乐观，带给学生愉悦；用个人的向上，带给学生追求梦想的力量。4.以教书为斥，以学习为趣。5.时刻富于创新精神。6.多理解、多鼓励，少批评。要把学生看成是成年人、朋友，他们有自己的想法，他们最需要的是我们的理解，当他们己经认识到白己的错谋时，要多鼓励。班主任的个性魅力会使让•学生无限仰慕，产生感召力。大教冇家乌申斯基说过这样一段

8、话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”正因为师生Z间的真挚，学生才愿意把自己的想法、困惑告诉班主任，求得关怀和帮助，也树立起班主任的崇高威望。四、全面开展工作，注重学生健全人格的培养职业学校注重的是学生人格的重塑、技能的培养，“视家长为上帝，视学生为亲了