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时间:2020-04-11
《2015-2016学年七年级语文上册第六单元复习课件3(新版)新人教版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级上册语文第六单元复习之三新课标对第六单元的要求能够区分写实作品与虚构作品,欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会,人生的有益启示。复习目标1.熟读课文,能说出重点文言词汇的含义及用法。2.综合性学习:学生能够评述少年正是读书时复习指导一:熟读课文,能说出重点文言词汇的含义及用法。内容:30课《塞翁失马》课文中的重点字词。方法:默读课文,可采用归类法(词类活用、古今异义、一词多义)。时间:15分钟。检测:诵读课文;给重点字词归类。内容【知识梳理】方法文言词汇的
2、含义和用法诵读课文抓住易错字解释字词分类法积累复习检测一:熟读课文,能说出重点文言词汇的含义及用法。读理解阅读下文,回答问题。塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。┃阅读理解sàijiànghàozhé精通。带领。喜好。对其不幸表示安慰。阅读
3、理解B阅读理解19.用现代汉语翻译下列句子。(1)此何遽不为福乎?[答案]过了一年,塞外的少数民族大举向边境地区进攻,青壮年都拿起弓箭去打仗。(2)居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。[答案]这怎么就不是福呢?┃阅读理解20.为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧,“其马将胡骏马而归”而不喜,“其子好骑,堕而折其髀”而不愁?[答案]因为塞翁认为祸和福是互相依存、互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。21.文章作者通过这则故事,揭示了__________的关系,告诉我们___
4、______的道理,由此而来的一个成语是____________________。祸福得失祸福在一定条件下可以相互转换塞翁失马,焉知非福【要点归纳】熟读课文:注意关键句和易错字。解释字词:注意采用归类法。复习指导二:综合性学习:学生能够评述少年正是读书时内容:第六单元综合性学习方法:快速阅读课文,抓住每段中的主旨句时间:15分钟。检测:理清第六单元综合性学习的意义。内容【知识梳理】方法文言词汇的含义和用法朗读课文总结法时间读书讨论法复习检测练二:┃综合性学习少年正是读书时1.请简洁地概括下面三则名
5、言的中心意思。①读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基②读过一本好书,就像交了一位益友。——臧克家③任何一个有学问的人,在他的一生中都阅读过大量的书。——列宁┃综合性学习┃[答案]读书很重要,我们要常读书,读好书。┃综合性学习2.阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。(1)为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对
6、350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。┃综合性学习从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是_______________________________________________;二是_______________________________________________。绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强中学生课外阅读情况调查表┃综合性学习(2)为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书
7、活动启动仪式。会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。[答案]示例:阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读,就犹如种子缺少沃土;少年缺少阅读,就犹如禾苗缺少雨露。17综合性学习(3)为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论。反方认为没有必要。理
8、由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏。假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。[答案]示例:我认为增设“图书角”很有必要。首先,阅读本身就是学生学习的一部分,设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读;其次,合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地,而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围;至于遗失和损坏,只要我们制定相应的图书管理制度,加强管理,这点是不用担心的。┃综合性学习3.
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